《海星，梦想启航的地方》
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
我是来自海星中学的XXX。今天，我演讲的题目是《海星，梦想启航的地方》。
流年似水，时光匆匆，转眼间进入教师队伍已近一年。在海星中学这个大家庭里，我感受到了领导对我们新教师的信任和支持，获得了老教师对我们新教师的帮助和鼓励，体会到了学生对我们新教师的期待和爱意。可以说，海星中学，就是我教师之梦启航的地方。回顾这一年的工作，我收获颇多。细细想来，用终身学习、正确沟通这两个方面来概括我的收获应该是最为恰当的。
首先是终身学习。荀子的《劝学篇》曾有言：“学，不可以矣”；世界闻名的演讲大师、咨询师苏利文也曾说：“世界上最可怕的事情就是停止成长，不再进步。为此，我们需要终身学习，保持终身成长！”《中小学教师职业道德规范》中也明确指出教师需要及时更新知识结构，勇于探索创新，树立终身学习的理念。由此可见，学习是一件持续终生的事。
在开学第一天发生的一件事，更让我进一步明白了终身学习对一个教师的重要性。那天语文课之前，我提早几分钟走进教室，做好上课前的准备。进入进教室后，我发现很多同学用好奇的眼光看着我。做好课前准备后，我站在讲台上，也好奇地看着他们。
突然，一位男同学手里拿着一个作业本来到我面前，用手指着本子上的一个“翟”字，问道：“老师，这个字读什么？”。我定眼一看，耐心地告诉他：“这个字通常用于姓氏，读‘zhái’。”。听了我的回答后，他高兴地说了声“谢谢老师”，就回到自己的位置上坐好了。这个时候，正好上课铃声响起，我就正式开始上课了。
上完课后，当我拿起这个班级的名单，想要好好地了解一下每位同学的姓氏时，惊奇地发现班上一位女生就姓“翟”。这时，我才恍然大悟，原来那位男同学不是不认识这个字，而是想试探一下我这位新老师的水平到底怎么样。不然，做了两年的同班同学了，不可能不知道班上同学的名字。
我会心一笑的同时，心里暗暗庆幸自己拥有一个遇到生字便查字典的习惯。后来，为了方便查生字词，我还专门下载安装了新华字典这个APP在手机上。试想，如果我不认识这个字，当时不能告诉他正确的读音，他可能会认为我这位老师很差劲，没有多少水准，那也就看轻了我这位新老师，也许从此以后就不会发自内心地尊重我了。
这虽然是一件小事，但对我的影响却极大。它时时提醒我终身学习的重要性。正所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。想给人“一杯水”，那么自己就要有“一桶水”。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前已有的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
接下来，说说正确沟通这个方面。美国石油大王洛克菲勒曾说：“假如人际交往能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力”。让石油大王如此看重的人际交往能力，其核心要素之一就是沟通。
失败的沟通容易让师生产生心灵的隔阂，而有效的沟通则能带来融洽和谐的师生关系，可以说，沟通是一门技术活儿。与小李同学之间发生的事，也让我深深体会到了正确沟通在处理师生关系时候的重要性。
那天的语文课上，爱笑、爱闹的小李同学在课堂上多次讲话。第一次讲话时，我只是看了她一眼，并没有说什么。谁知不一会儿，她又说了一次话，我就特意走到她身边，站在她旁边讲课，以另一种方式提醒她。这次之后，她安稳了好一会儿，但接近下课的时候，她竟然又主动找旁边的同学说话。这一次，我没忍住，直接点名批评了她。被点名批评后，小李同学竟然偷偷地掉起了眼泪，这让我始料未及。
下课后，我把她带到办公室沟通交流，告诉她批评她的本意，并希望她以后认真听讲。小李同学听完，点点头，回到了教室。我在想，这件事应该总算过去了吧，但是，接下来的三天，我却发现她上课确实安静下来了，但是却出现了明显的走神现象。看着小李同学这样的听课状况，我内心十分着急。
这个时候，班主任叶老师也注意到了小李同学的反常情况。在了解了事情的原委之后，叶老师告诉我下次上课遇到这种情况，不能一开始就采用简单、粗暴的处理方式。在纠正学生的不良习惯之前，要先和学生建立情绪连接。比如说，用“我理解你的感受”、“我知道你现在很委屈”等表述，让学生感受到我们对他们的理解与接纳。果然，用一种共情的方式和小李同学交流后，她的听课状态有了明显改善。正确沟通，帮助我架起和学生交往的友谊桥梁！
海星的学生使我进一步坚定了终身学习的信念，海星的老教师帮助我掌握了正确沟通的方法。在海星中学这样一个温馨的大家庭里，在海星中学这样一个新教师成长的摇篮里，我能够安心得扬帆起航，实现自己的教师之梦。
遇见海星，遇见一个最甜的开始；邂逅海星，拥有一个最美的成长！不断磨砺，不断成长，期待一个更好的自己，期待一个更优秀的教师！
我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！
~END~
网友评论