时间：2019年7月22日。
内容：令我们恐惧的认识方式。
任何一种认识都是形成某种联系，都是依靠与我们认识的事物形成更深交融的愿望所驱动的，为什么一个史学家要研究“死的过去”？是为了揭示它在当今还有多大的生命力，为什么一个生物家要研究“沉默”的自然世界？是为了让我们能够倾听它的声音，这个声音在讲述我们如何被怀抱于生态系统中。
《教学勇气》——阅读第198天
时间：2019年7月22日。
内容：令我们恐惧的认识方式。
任何一种认识都是形成某种联系，都是依靠与我们认识的事物形成更深交融的愿望所驱动的，为什么一个史学家要研究“死的过去”？是为了揭示它在当今还有多大的生命力，为什么一个生物家要研究“沉默”的自然世界？是为了让我们能够倾听它的声音，这个声音在讲述我们如何被怀抱于生态系统中。
《教学勇气》——阅读第198天
——《教学勇气》学习体会十三 今天是我参加勇气读书会的第101天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
——《教学勇气》学习体会十四 今天是我参加勇气读书会的第102天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
——《教学勇气》学习体会十六 今天是我参加勇气读书会的第104天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的第...
这是我参加勇气读书会打卡第265天 阅读书目：教学勇气 阅读时间：21:00-22:00 阅读题目：教学与真我 笔...
这是我参加勇气读书会打卡第277天 阅读书目：教学勇气 阅读时间：20:00-21:00 阅读题目：悖论与教学设计...
今天是我参加勇气读书会打卡第62天； 阅读书目：《教学勇气》 阅读内容：【悖论与教学设计，课堂教学中的实践悖论】 ...
这是我参加勇气读书会打卡第279天 阅读书目：教学勇气 阅读时间：22:00-23:00 阅读题目：课堂教学中的实...
——《教学勇气》学习体会十五 今天是我参加勇气读书会的第103天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》...
这是我参加勇气读书会打卡第62天。 今天也阅读的是《教学勇气》第168页到172页。 阅读感悟: 通过今天的阅读，...
——《教学勇气》学习体会十七 今天是我参加勇气读书会的第105天（加上打卡鸭21天），阅读了《教学勇气》的十...
本文标题：《教学勇气》——阅读第198天
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