田野在召唤

《田野在召唤》教学设计

教学目标

1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美和热爱，感受歌曲活泼、欢快的情趣。

2、培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐统一的声音演唱全曲。

教学重点：使学生能够欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》

教学难点：唱准歌曲中的弱起、二声部练习。

教学用具：电子琴、多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学

  听音乐进入教室，要求跟着歌曲的节拍。组织教学，师生问好。

二、练声

1、生唱“啦”

师：刚才我们都在春天里听到了很多美妙的声音，现在我们就把它融到“啦”这个音中，我们用声音来表现下，跟着我的动作一起来。

2、代词唱

师：嗯，太美了，我听到了万物的声音，那现在老师就把你们美妙的声音，配上旋律，一起来唱一唱，注意看我的手势，先听下琴。

3、出示：旋律

师：刚才我们唱的旋律，我把它写成了这样的谱曲谱，我这里有两种唱法，听完了之后请你告诉我，哪一种是跟这个谱子一样的！

三、解决难点

1、师：春天到了，万物复苏，最近的天气可谓是春光明媚，春风轻轻拂过我们的脸庞，非常的舒服。你能模仿一下春风的声音带给我们一丝凉意吗？这是一阵柔和的春风。让我们一起模仿春风的声音吧。

2、唱歌要注意坐姿，师弹奏旋律，学生模唱。

四、学唱歌曲

1、师：当着那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长，当那小河清清流水正在欢唱我们将出发到远方……让我们一起感受一下意大利的朋友们出发远行的欢乐情怀吧。

3、师：听，田野在召唤我们呢。（第二次听全曲）

师：田野用什么方式召唤我们？郊游的队伍分成了几个小分队呢？学生说一说。

（合唱）师：歌曲的情绪怎样呢？（欢快、活泼）

四、延伸

1、那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。

2、解决难点

师：随着欢快的音乐来到了美丽的田野，请大家坐下来休息一会儿。老师把《田野在召唤》这首歌曲，送给你们，希望你们能喜欢！

师：让我们一起学习歌唱吧。

师：让我们告诉田野，不要着急，我们马上就来了。

师：美丽的田野在召唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。（同学们想一想，是用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性的声音去唱，能和美丽寂静的大自然融合在一起。）那我们就用轻巧有弹性的声音再来唱，听好音、随琴唱歌、处理歌曲中的难重难点乐句五、小结。

随老师的琴一起来唱一唱下课。