发现之前的说法不够准确，应该是科学用嗓，而不仅仅是发声。
试了一下昨天说的气泡音，会更容易找到那种感觉了。之后的一个练习是虚实结合，比较抽象，就跳过了。
今天主要是几个共鸣，分别是口腔共鸣，鼻腔共鸣，胸腔共鸣。
口腔共鸣，个人的感觉是做到前面训练里面的提打挺松，就比较容易达成口腔共鸣。再一个就是朗读的时候要把口腔尽量的打开了，口腔共鸣的效果会更好。
鼻腔共鸣，我就不太明白到底怎么回事儿了？它里面的训练方法我也觉得不太能用起来。
再就是胸腔共鸣，练习之后感觉不到明显的胸腔共鸣，隐隐约约会有一点点。在练哈音的时候形成共鸣的感觉会明显一些，练到含有a音的词，会要弱一些。在读诗的时候几乎感觉不到了。
发现之前的说法不够准确，应该是科学用嗓，而不仅仅是发声。 试了一下昨天说的气泡音，会更容易找到那种感觉了。之后的一...
今天稍微整理了一下，练声的一些材料。 然后明天参照别人的练声内容，设计一份自己的练声方案！
参考书上的练声项目，写下了自己的练声内容。其实就是删减了一点，加了一点
今天试了一下气泡音，比之前好一些了，更容易发出气泡音。 之后还了解了反应保护的一些常识和误区，挑几个我感触比较深的...
了解了一些常见的嗓音疾病，发现科学用嗓真的是一件非常非常重要的事情。 然后了解了对教师用声的一些小建议。有几点是我...
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气泡音保持还可以，那就是数葫芦，第1次数到56个葫芦，第2次数到63个葫芦，比起最开始的41个葫芦好了不是一点哦。...
本文标题：科学用嗓——day 7
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