Books
「书籍是人类进步的阶梯」，只是这个梯子太陡，爬起来太困难了；而更悲催的现实是，「这个阶梯太滑了」！我们费了好大劲才爬上去，而书中的知识却迅速遗忘，遗忘速度却像「滑滑梯」，毫不费劲地就滑下来了：
* 好书太多，遇到就看，看了就算，过后回想，全都忘光；
* 读书当时常常「拍案叫绝」，过后和好友分享只知道「叫绝」，连书名都「叫不出来」；
* 认真做了笔记，做了知识的搬运工，然后呢？就没有然后了，还是记不住；
* 考试面对考题，只记得「曾经看过」，却不记得任何细节；
* ……
知乎上有一个热门问题：读了很多书，但是都忘掉了，那么，读书的意义在哪里？
忘掉了里面经典的话语，
忘掉了故事的经过，
忘掉了作者的感悟。
一年看似读了几十本书，但是，就像水流过了石头，风一吹，太阳一晒，什么都没有留下。那么，读书的意义到底是什么？
把「读书」换成「学习」，也是一样扎心。学了很多知识，但是学到没有用到，慢慢都忘掉了，学习的意义在哪里？
忘掉了高考前挑灯夜战、刻苦到心疼才换来的「知识」；
忘掉了大学里老教授白发苍苍、勤勤恳恳传授的智慧；
忘掉了书本和网络上浏览、收藏、转发的无数干货；
不是读书和学习没有意义，而是，你缺乏一个正确的「读完不忘」、「学完不忘」的知识内化方式，没有能够将知识内化为自己的思维方式。 缺乏一个正确的知识内化方法，就会出现「假学习」、「低品质努力」的情况：
•虚：学习时「收获满满」，应用时「大脑空空」？
•贪：满足于一年读了n本书，最后只有自己知道其实连书名都没记住？
•蛮：死记硬背使蛮力，看到考题只记得「曾经看过」，其他都忘光了？
•痛：看到孩子重蹈「死记硬背」「题海战术」的覆辙，父母除了心痛却束手无策？
•假：笔记记了一大堆，「自我感动」之后该忘还是忘？……
我们缺乏的不是努力，而是可以积累的努力；我们最缺乏的不是在「死记硬背」上的低效努力，而是在「如何科学记忆」方法论上的一点点努力！
所以，将知识内化成自己的思维方式，成为身体的一部分，下意识的通过知识的思维方式去做一些决策，显得尤为重要。
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