离我们的正式表演越来越近了，在童心村里，无论是孩子还是老师，都充斥着紧张的排练氛围，随处都听得到老师说“快，我们往前站一点点”“到你了、到你了”……
这是我们的第一次期末文艺汇演，我们没有像其他一样选择用载歌载舞或者大型舞蹈的方式，我们选择的是用儿童话剧的表演形式，来展示给爸爸妈妈们看。
在童话的世界里，有的不仅仅是那个唯美或是离奇的故事，它们更多的是折射着人性的光辉并影响着孩子的快乐和成长。让孩子能更为友好的对待这个世界，更能作为一个童话般出色的人生活在这个世界。让孩子参加儿童话剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子一种社会技能。儿童话剧教育是最完美的童年教育方式，儿童话剧对于孩子的成长有着特殊的意义。
在孩子的成长过程中，我们为孩子选择了很多适合他们的儿童话剧作品。通过丰富的想象、幻想和夸张来指导孩子进行表演游戏。儿童话剧教育是最完美的童年教育方式，一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让孩子参加童话剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子一种社会技能。所以说，儿童话剧不仅有娱乐作用，更有教育作用。
一、儿童话剧培养孩子的交往能力
二、童话剧培养孩子良好的个性品质
三、童话剧让孩子放飞艺术的梦想
在童话的世界里，有的不仅仅是那个唯美或是离奇的故事，他们更多的是折射着人性的光辉并影响着孩子的快乐和成长。让他们能更为友好地对待这个世界，更能作为一个童话般出色的人生活在这个世界。
就像我们班的孩子们要呈现给爸爸妈妈的童话剧《小蝌蚪找妈妈》一样，通过这部从爸爸妈妈小时候就走红的经典童话剧，告诉所有的孩子们：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝！
让我们和剧中的小蝌蚪一起大声对自己的妈妈说：“妈妈、妈妈，我爱你，您辛苦了！”童话剧《小蝌蚪找妈妈》讲述的是：微风吹，阳光照，暖和的春天来了。水底世界迎来了一群新的小生命——活泼可爱的小蝌蚪们！在朋友们的指引下，一场有趣而感人的寻亲之旅开始了。小蝌蚪找到了小鱼、乌龟和鸭子，但它们都不是妈妈。过程中小蝌蚪也懂得了很多科普知识。虽然一次次的失败让他们沮丧，但团结的精神又让他们振奋起来……最终，青蛙妈妈和小蝌蚪们终于团聚。妈妈给孩子们上了有意义的人生第一课。
小太阳们全身心的投入到表演中，虽然他们可能没有办法想家长们预想的演的那么的出色，表情动作那么的到位传神，我觉得我们应该抛开表演技能，抛开对于一个完美节目的要求，我们要看的更多的是孩子们这段时间的排练，认真的去表演自己的角色；我们看到的应该是为了给爸爸妈妈表演所付出的努力。无论最终孩子们呈现出来的是什么样的表演，我们都应该给他们最热烈的掌声还有最诚挚的鼓励，因为这群孩子们，他们愿意上台，愿意去表演，就已经成功了，已经是最棒的孩子了。
从刚开始到自己念台词的时候还什么也记不住，到现在的可以很顺溜的把台词念出来；从刚开始在舞台上乱跑，到现在的知道自己什么时候出场，什么时候该表演；从刚开听到要排练就往后退缩，到现在的背景音乐响起来，就开始兴奋的到自己的位置上去……还有很多的改变，我想爸爸妈妈们也应该感受到了，他们还会把自己的角色融入到平时的生活中，或说说角色的话，会比一比动作，这些改变是孩子们发自内心的。
我们的这一次的活动，是给每一个孩子都有上台表现自己的机会，虽然排练的过程无论是老师还是孩子都是会很辛苦的；虽然他们没有办法真的做到那些预期的设想，但在我看来，他们已经是最好的演员了。
不过我们有一个大胆的提议，这一次的活动是孩子和老师们给爸爸妈妈带来表演，那么下一次我们交换一下吧，让孩子们坐在观众席上看爸爸妈妈们表演，是不是会更有趣呢？
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