演员塑造角色的最基本的技巧、演员最核心的技巧：组织行动（符合规定情境的行动）
练习1：开班第一课（表演第一课的练习）：给大家一个福利，国家大剧院的票，第一遍大家都很真实，第二遍知道剧情之后再演一遍。让大家知道什么是表演，通俗的说就是演得像真的一样，了解信念感。
练习2：信念感练习。一个文具盒，告诉大家这是活的。每个人把它传给下一个人。组织行动时要具体再具体。不要一般化的行动。老师在教孩子时一定要追问细节，让孩子养成习惯，要具体的，不要一般化的。
规定情境练习（走的练习）。乡间小路，最热的柏油马路，
练习3：走的练习，走在各种规定情境内。瓢泼大雨、泥泞的乡间小路、伸手不见五指的黑夜、最热的柏油马路上、沙滩上。
所涉及到的演员的基本素质：1.感受力，2.注意力，3.想象力（限制在规定情境范围内），舞台上的人物性格是在事件当中产生的，4.判断力，5.适应力，6.观察力，7.表现力。
七力四感。真实感，形象感，幽默感，节奏感。
表演是三位一体的艺术：创作者是你、创作的工具和材料是你、作品也是你展示。
做练习是树立标准的过程，而不是盲目的。所以做完练习一定要有点评和分析讲解。
练习4：当众孤独。（跟这把椅子有关的组织行动）不要给自己的表演设置障碍和难题，比如不要把椅子当成人，这样很难相信、很难去跟他交流。大人尽量不演小孩、小孩尽量不演大人，尤其是在练习阶段。
给孩子排戏，不要从剧本下手，可以先做人物练习，这样到最后排练时就省事儿了。
中午作业：题目1：（需要配合）五句台词两个人：是你？是我。你来？我来……滚。（把规定情境揭示具体）
题目2：你笑了吧？我才没笑呢。那咱俩走吧。去你的吧。
以上两个题目任选一个，台词不许多加，用行动表示，组成小品。
下午练习：
1.交作业，点评，每个人可以增加两句台词，再排练再来一次
2.即兴练习，两个人即兴发生什么事情。注意表演千万不能顺撇，一定要有矛盾冲突。
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