儿子学游泳，我在一边听课码字
6.28-8.17号，50天的时间，简书更新文章40篇＋，6万字的逐字稿件，我完成了假期了最重要的一件事备课，虽然离我的预期计划有点偏差，好在完成了。
为什么会这样做？
珍珍老师给我印象最深的一句话是：课堂是一位老师的立身之本。那一堂最重要的是什么，就是老师能很好的带着学生做好文本的解读、实现一堂课的教学目标。所以我把备课的内容放在了我每天最黄金的早起时间，最重要的时间做最重要的事情。
怎么做？
计划先行
学生一考完，第一时间我就联系了何捷老师的服务团队，立马购买了三上的备课思路解读课程。与此同时，我列出了自己的假期计划，我的原本计划是七月份将三上所有课文完成思路的梳理、八月份完成一、二单元的二次备课，也就是对照思路文稿做出相应的课件。
行动跟上
一边听课，一边用键盘做思路的梳理，就这样一天听一边写，我整理出了6W＋的逐字稿。
做完后的感受
当我把三上的课文梳理完成后，我对三上的教学有了全新的认识。
1、教材而言，三上的课文有了单元的教学目标，每篇课文还有自己的教学目标，这样对我们老师提出了更高的统筹思维，如何将单元和目标和单课的目标进行结合实现，一个单元的多篇课程，它在一个单元中的价值是怎么样的，需要在我们教学安排的初期就有着详细的计划和安排。
2、学生而言，三上的孩子，有点长大了，但是还没有长大，介于似懂非懂之间，在教学的过程如何通过支架的搭建、教学的引导，帮助中等偏下的抵达我们的教学目标，实现知识的内化，这对于我们老师来说是需要重点关注的。
3、学段而言，三年级是一个承接的年级，学业的难度大大提升，如何帮助孩子跨过这个坎，保持着对于学业的兴趣、保护着孩子的成就感，保有着对世界的好奇度，这是我作为一个一线教师需要思考的。这个托举的动作会很难，但是很值得。
接下来，我还会怎么做？
离学校的开学不到20天的时间了，我还有很多事情需要去完成，但是我知道我最重要的事情还是备课。那我还能做些什么呢？
1、精备1、2单元课文；课件的制作过程就是自己对上课思路的一个梳理，这个过程很费时费力，但是很值得。
2、研读课标；三段的课标是什么？对应到每个单元的目标是什么？必须要了然于心，这样在教学的过程中就会有轻重的取舍。
3、做好教学计划；这个教学计划不是说一个课文几个课时，更多的是一个课文在一个单元中的使用，课文只是我们教学的工具，如何使用好工具完成我们的教学目标才是重点，比如第一篇课文是精讲课文，做能力的示范训练的，也就是扶的过程，第二篇课文可以尝试放手让学生自己去做能力的操作，做到半扶半放，在第三篇课文的时候就可以实现放手，检验一下学生能力的习得。
很喜欢毕淑敏的一句话：“在光芒万丈之前，我们都要欣然接受眼下的难堪和不易，接受一个人的孤独和偶然无助，认真做好眼前的每一件事，你想要的都会有。”
以下是部分备课逐字稿的截图，详细内容请移步到我的简书.
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