大学以前充满了很多向往与憧憬，大学前以为大学是这样的。拥有很多社团组织，还有很多特色活动，没有那么多规章制度，拥有一个自由的空间。
来到大学，最烦恼的就是没有图书馆。
讲座难道应该强制？
本以为到了大学，可以拥有更多选择的权利。真正好的讲座，有必要靠强制吗？我不想否认学校讲座设立的初衷是好的。但是它实际操作上是否存在不足呢?
我不得不承认学校很聪明，想了很多办法让学生不得不去听讲座。第一次听说讲座还要敲章，竟然硬生生的把讲座作为品德素质分的评判挂钩。一个人的道德难道仅仅靠听几场讲座就能提高吗？还有一种就是班级签到，讲座有了签到，上有政策，下有对策，一些班级学号轮流的制度就应运而生了。
就说前短时间的出国留学讲座吧。难道为了撑场面就强制要求班级出人。我们都没有出国留学的意向，你硬生生把我拉去真的不是另一种资源浪费吗。不妨仔细想想，大部分的讲座虽然参与的人比较多，但是底下的人无不是聊天、玩手机，以及干其他事的，真正在听的或许屈指可数了吧。这样的讲座真的能起到实际效果吗？这不仅是对主讲人的一种不尊重，从另一个层面上剥夺了学生自主选择的权利。
讲座应该拥有起码的选择权和自愿性，从学生的实际需求出发，让真正感兴趣的人去听。如果一味的强制，或许会引起学生的反感，起到适得其反的作用。
就像之前网红老师张雪峰的讲座就很多人报名，根本不需要强制。由此看来，我们还有很强烈的求知欲，对自己还是高要求的。讲座应该立足于内涵与需求之上。
大学早晚自习的意义何处寻？
有多少人为了一个早自习，没吃早餐。
有多少人为了一个早自习，早起，在真正上课的时候犯困。
短短半个小时的早自习时间，真能起到实际效果吗？
我当然不能否认教室里有很多爱学习的同学，但是教室里还是不免吵闹，或许还有同学低头玩手机。这样看来，早自习的意义是否削弱了许多。
晚自习的效果更不显著了
其实学习全靠自己，真正想学习的人，在哪都能学习。不想学习的同学，晚自习无非就是换个地方玩手机。对这部分人来说，晚自习实际上是一个摆设。我觉得晚自习的阶段可以更加灵活一点，让我们干些自己想干的事。去图书馆也好，去干其他对自己有帮助的事情也不错。曾经有个老师也赞成取消晚自习。
这样长此以往，还形成了一条产业链，甚至有些学生直接溜走。
帮助
以上纯属个人想法，一个想要有选择权的普通学生的心声。
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