【书名】崔玉涛自然养育法
【作者】崔玉涛 口述；刘子君 执笔
【出版社】中信出版集团
【收获】
1、无论是几个月大的小宝宝，还是十几岁的少年，真正对孩子有益的“散养”，是一种尊从孩子、顺应孩子的自身发展的教育方式。不强迫孩子做不喜欢的事，同时也按照社会行为规范，引导孩子形成基本的规矩和界限。
2、帮助孩子发掘优势的最核心目的，是让他享受被发掘的快乐，也就是享受这个过程，并且能在学习的过程中，养成专注和探索的精神、建立成就感和自信心，这些事情说来确实比一纸证书“虚”很多，但对孩子来说却更宝贵。
3、所以无论家长的目的是引导还是约束，最有效的办法都不是说教，更不是疾言厉色，而是靠自己的一言一行，润物细无声。简单来说，你希望孩子能成为什么样的人，那么你首先就要先成为这样的人。
4、家长无论请谁来帮忙，始终都要弄清楚大家在育儿生活中的角色定位，任何人都是“帮”自己，而非“替”自己，两种说法虽然只有一字之别，含义却相差甚远。
“帮”是说共同参与育儿的人无论是家里的长辈亲戚还是月嫂保姆，他们的角色都是辅助的性质。而真正要对孩子的饮食起居、日常护理、早期教育花费心力的，还是父母，其他人只是帮忙执行具体方案。
但“替”就意味着完全的取代，父母做“甩手掌柜”，关于孩子的一应大小事情都交由老人或保姆去做主。
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