若问我用什么言辞去形容我的童年，那必然是：金色。
父母向来倡导言传身教，是以他所热爱的，亦不吝一一传授于我们。他们热爱园艺，喜欢饲花弄草，主张孩子应在大自然中长大，如小苗承受阳光雨露一般，植物自然知道生命的答案。我们幼小稚嫩的心灵，怀揣着对大千世界满满的善意与好奇，有良师相伴，在书海流浪，于田间徜徉，一生中最快乐的岁月就此开启了。
上小学后，父亲对我语文的启蒙教育逐渐深化，唐诗宋词每日必诵无一间断，来喊我玩的小伙伴都得等我在父亲那里背诵过关方可拉我飞奔出门。
我对好词好句的积累亦是从那时开始的，看书必动笔，先做好标注再抄写下来，不时还会拿出来逐页翻看诵读。《儿童文学》《中外少年》是我的最爱，书柜里三毛的《撒哈拉沙漠》《红楼梦》也开始成为我啃读的对象。一、二年级时，举家蜗居的邮政单位宿舍那几张书桌案头总是堆满书。父亲对看书一事从不横加限制，他对“看言情小说会春心萌动想谈恋爱”这类愚见向来嗤之以鼻，只要我们想看，他就会竭尽所能提供足够多的精神食粮。父亲在文昌图书馆可以随意借阅多本书籍，这为我们看书带来极大便利。除了经典名著，我还着迷于武侠与言情类书籍，通过阅读，越来越深陷于广袤的文学世界。
那个年代的农村，是孩子自由成长的天堂。我的童年很庆幸是在农村无忧无虑地生活。
户外撒野是孩子的天性啊！村周围都是些或大或小的村落，村里随处可见一簇簇茂密的刺竹丛，里面藏着最鲜嫩的刺笋。父亲教我们，先从顶上看，如果发现有哪支刺竹尖呈粉青色，顺着它的方位蹲下往根部找，必定有露出尖尖角的嫩笋。趴在地上把镰刀伸进去，轻轻勾住笋尖一拉，竹笋就到手了。多找几个刺竹丛，收获十个八个刺笋，回家就能吃到一顿原汁原味的炒鲜笋。
周末的下午三四点，外头热到闷不透风，蝉都喊累了，午觉醒来又嘴馋的我们拎个小竹筐出门转悠摘“大尼”。它成熟于盛夏，紫黑饱满圆润，发现一株就是满树的果实，边摘边吃，晚饭都可以省了。有时候，父亲领我们到野外游玩并没有特定的目的，常常是沿路观察草木枯荣和四季变化，我记得有一次经过番薯田时还偷拿几个地瓜去搞“番薯拱”。在草地上挖个小坑，把番薯放进去，用挖出来的泥土把番薯埋起来，然后在坑的表面烧着捡来的树叶枯枝，渐渐地泥坑变热后形成一个天然的土窑烧烤番薯，估摸着时间挖开泥坑，看到番薯外皮都烤皱了，一掰开，嘿，香喷喷！
现在想来，那时的我们拥有着无穷无尽的精力和不怕苦累的坚韧，白天晒得两颊发红，晚上躺倒就一觉睡到天亮，个个身板儿结实，散发着蓬勃的活力。加上有父亲这个与我们打成一片的老顽童在成长之途引路，物质虽贫乏，精神却无比富有。在嬉笑打闹的每一天里，孩子尝不到生活的苦，唯有父母亲咬牙承担着现实的压力，努力为我们撑起了一个乌托邦。
而今的我们，久远后的独自开始面对繁忙生活后，才能体会到父母在我们的成长启蒙之初，给予的一切点滴都在日后成了丰盛的回忆。
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