期末

午后，和同事一起散步聊天，了解到她女儿最近学习强度变大了，明天有奥数考试、下周有学校组织的期末考试，这周重点突击奥数，下周再重点突击比较弱项的语文。这时，我才意识到，是到期末考试的时候了，也应该要重视一下了。

可能是刚进入小学的缘故吧，还没有特别的紧迫感，对分数不完全敏感，无论是小朋友还是家长，都还没有意识到要为期末考试准备了。每天放学后，还是常规的数学算术练习与练字。这时，才想到，应该把下周最后一个星期的时间用来突击考试的内容，去复习与测验，查漏补缺，为考试做个准备。

找到当前最重要的一件事情：为期末考试做复习准备

有哪些指标：

所有的题目都会做：熟悉课本的所有内容，每天分章节复习课本内容。

会做的题目都做对：认真审题，会做的题目一定达到00%的准确率。

在规定时间内完成规定题目：做题速度要练出来。

从这三方面就能提炼出三个关键词：熟练度、准确度、速度，依次来攻克。

熟练度：每天认真地朗读一个单元课本内容，做一套单元测试卷。

准确度：强调准确率，用即时奖励的方式激励，满分立即兑换想要的礼物。

速度：开始前规定好时间，秒表计时。

当指标清晰之后，接下来，就需要做一个计分表，把科目、日期、分数、所有时间用表格的形式画出来，贴在写字台前，让自己能够清晰地看到每天的相关数字。

最后，就是事实监管，问责跟踪。当遇到满分的时候，立即兑现礼物，提高其积极性；当有错题时，先指出，把错题抄写到小黑板上，让其自信改正，加强记忆。

用这样的四步法，来用一个星期的时间突击复习，完成对这学期课本内容的巩固，来为期末考试做准备。

对于一位一年级的小朋友，还延续着幼儿园的自由，还不知道考试为何物，天天给我讲“我们一年级还不会考试，只会做单元闯关。”可能是，迫于现在的倡导环境，一年级还不提“考试”的字眼，只是把名字改成了“闯关”，换汤不换药，还是一个意思。如果“闯关”这两个字能够让你的快乐持续得更久一点，就把它当做一次游戏闯关吧。

但是，父母也得早日面对现实，进入小学，就进入了一种竞争的状态，初期的分数会影响孩子的自信心与自尊心，那么就介入提前引导一下吧。我们能做的只是方向上的引导，具体的学习内容，还是得靠自己，能陪伴着挖掘到学习中的乐趣，就足矣，剩下的路，就让他自己走吧。

有的习惯，短期内看不到成效，但是必须坚持，比如阅读，随着句子、看图写文等题目的介入，才能明白全靠平时的积累，如果没有积累，半天凑不出来。有时候，我都是蒙圈，造句一下子造不出来。