这两天热议的就是宇树CEO王兴兴，他在国民教育体制内属于一个偏科生，甚至被标上“笨”的标签——其英语老师“赋能”的标签！作为同行。
我不否认这个英语老师的意识的准确性——考核标准的导向使然，教师必须需要学生的成绩来标明，一个班级里有一个这样的学生就可以让一个学科的老师无地自容！
不要以为我危言耸听，这个标准仍旧在强力推行之中！而社会需求却是千姿百态的——直白一点儿就是“三百六十行，行行出状元！”这里是大的行业分工。
如果细化，现在的社会分工可能超过三千六百行——例如我们教师还可以分成不同的学科，小学中学段可能只有二十科左右，可到了大学里面就有上百个甚至几百个不同的学科！
“隔行如隔山！”“术业有专攻！”不同的分工有不同的专业要求，现在的知识容量也不可能有“博物学家”这个称号，你还如此要求的意义何在？
更何况“身体是革命的本钱！”不论干什么都需要好身体，一味的要求学生学习文化课，要求他们刻苦学习，不注重身体，搞垮了身体，我们的教育的意义何在？
1．我们现在教育的状况怎样？ 2．我们最终要促使教育达到什么样的状况？ 3．我们为什么要促使教育达到这样的状况？ ...
作为教师，我们要思考应该给孩子一种什么样的教育，我们要培养什么样的人才。很多时候无论是家长还是老师，我们就是...
生命教育导论上，陈牧曾分享:"我们要培养一个人成为什么样的人，影响着我们办什么样的教育！" 教养孩童，使他走当行的...
我们的教育要培养一个什么样的人，这是教育的根本问题， 按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新...
二、孩子需要什么样的教育？ 第一个问题讨论的是真正的教育，但是我们终究要面对的是教育的对象，无论家庭教育环...
老A爷爷音频分享 第22期性教育——答疑解惑 我们这家人将来要变成什么样的人?我们要如何相处，孩子会透过那些情绪传...
老A爷爷音频分享 第22期性教育——答疑解惑 我们这家人将来要变成什么样的人?我们要如何相处，孩子会透过那些情绪传...
第一，要树立教育变革的坚定信念。 观念决定行为。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行为。很多教师在“分数至上”...
每个孩子都有受教育的权力，而不是每一个大人都有教育孩子的权力。 孩子要成为一个什么样的人，我们决定...
相信大家应该有一个共识：什么样的家庭成就什么样的孩子！ 人一生当中要接受三种教育，家庭教育、学校教育和社会教育。而...
本文标题：我们要什么样的教育？
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/uqbcmjtx.html
网友评论