人人都有过合作的经历，当然我也不例外，只是我的这次合作是用在看起来在玩，其实是在学习上进行的合作。。
这天数学老师郭老师一如既往地走进教室，和往常不同的是，郭老师手中来了许多的彩色卡纸，看到这一幕我很是奇怪，难道数学老师变成了美术老师！可是这节课是数学课呀，正在我仔细琢磨的时候，郭老师发话了：“今天我们要上一节关于数学的手工课，我们要用卡纸做出几何体，然后用几何体拼出一个家，同桌两人合作完成哦！”听到这里我高兴坏了，我最喜欢做手工了，太棒了！
很快我和同桌两人领到了卡纸 ，开始做了起来，因为事先同桌就和我说他是手残党，于是我们分工，最后决定由我把几何图形的平铺图画出来，并剪下来；他就把平铺图粘成一个立体图形就可以了。虽然我的活比他的重很多，但是作为一个爱做手工的人，这正是我乐意做的，所以并没有觉得什么不公平。
很快我就把做房子的几何图形画了出来，并且已经剪好了，就等着同桌把它们粘好就可以了。我是不可能什么都不做等着的，我用边角料为房子做了一个院子，然后画了一个正四面体的展开图用来做帐篷，这一切做好后，同桌那边也粘好了房子。我把房子粘在了院子里，看起来还不错，只是感觉空荡荡的，好像少了点什么。思来想去，我想起来，少了一个花园，只有院子没有花园怎么行呢！我按照平时玩粘土的经验，用绿色卡纸边角剪了小草，又用彩色卡纸边角做了许许多多的花，而土地则是是同桌做的，他还做了一棵树草，我们一起把这些花花草草粘在了院子里的土地上，院子看起来漂亮多了！
我仔细端详了一阵，想着还应该做些什么，这是同桌的声音打断了我的思路：“我们做盏灯吧，在灯下面做一个狗窝。”这想法不错，有灯就可以在晚上逗狗玩了！哈，开始行动！又做了一会，灯和狗窝都做好了，把这些东西都粘在了房子后院里后，这个房子就完工了。
这次合作是我最开心的一次，我们真正学会了立体展开图的画法，又体验了把平面展开图立体化的过程。不仅仅是因为我很喜欢做手工，还因为这是一次合作完成的学习任务。了解到原来生活中到处都是立体图形，数学是与生活密切相关的学科！通过这次刻骨铭心的合作，我知道很多事都是要协同合作才能完成的，每个人都需要发挥所长，不计得失，才能使合作顺利进行。
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