过年在家，我的行动力越来越差，和家人一起看剧，也自我学习。
回顾我自己的学习，2019年也陆续花费了两三万，有的课程有取得小成绩，但学完了就过了。也曾开设自己的英语启蒙训练营，但做得很辛苦，后来也不做了。忙忙碌碌，似乎没有取得一点进步。对于自己感兴趣的课，上课时还挺积极，课程结束了，就又打回原样的。
不管曾经期间取得了多少的进步，似乎都没有在我身上叠加。
突然意识到，是不是因为2019年都在追求快和数量有关系？
看到某些速成的文章，就特别感兴趣，很快就买了；而买了后，可能看一眼，也可能等迟点再看，就再也不看了。
2020年，不能再这样下去了，不追求快，不追求短时间的变现，而是要脚踏实地提高自己。
学生时代，我的学习成绩还可以，虽然算不上特别好，但在中小学时期，也是名列前茅吧。
从过去的成绩中寻找适合自己的经验。
1、不追求快
学生时代，我不是班上最灵光的学生，不能马上就能全部掌握教学内容。但通过练习后，我慢慢就掌握了，成绩考得都还不错。
相反，一些同学貌似很一点就通，但到考试时不一定就能取得好成绩。
每一个技能的掌握，都是需要理解和练习，才能达到孰能生巧的状态。掌握了技能后，要把它变成自己的优势，在优势上继续成长，而不是过些天就不用这个优势了。
我也曾购买上万元的课，以为买了课，就能一本万利了。而实际上，不管是上万元的课，还是公益课，不认真对待都无法学以致用。
曾国藩崇尚守拙，“须有宁拙毋巧之意，而后可以持久。”不管每天接触到多少好资源、好课程，但走马观花，终将浮于表面。沉下心来，一天学透一点，一年下来，也会是很多收获。
天阳底下并无新鲜事。为啥现代人还在汲取古人的智慧？说明人类的智慧并不总是更新的，一些古老的智慧对我们还是特别有用。把那些智慧学透了，达到举一反三的效果，就不会被那些智慧的演绎所诱惑了。
慢慢学，学扎实。
2、勤做功课
上学时，会有老师给我们布置作业，在作业中扎实掌握。现在，没有人给我们布置作业、检验学习效果了，我们该怎么做？
给自己布置功课。譬如，学习后的复盘，复盘后的践行，践行后的感悟分享等。把所学知识，和生活工作联系起来，知道自己的行动，努力做到学以致用。
不做功课的学习都是假学习。
有时候，我们会听到一些有违我们常识的学习方式，通过勤做功课，一些方法就会被我们否定了。
正因为没有了参考答案，似乎那些很多人认同的答案，或者很新奇的答案，就成为了正确答案。每当我们自叹不如时，可以想想别人说的都是合理的吗，从逻辑上能成立吗？
不用去奋力证明什么，把自己的功课做好了，时间会给与你答案。
3、不被情绪所困
每个人都有情绪，喜怒哀乐让我们成为了自己。而情绪常常占用我们太多的时间。伤心难过了，可能就不想学习了；犹豫纠结了，也挤占了学习的时间。
回想初中时我不被情绪所困的经验。有一次期末考试，考完社会后，自我感觉很差，特别是临交卷改错了一道题，非常难过、自责。休息10分钟，又要进行下一门考试了。直到考卷发下来时，我还沉浸在我的懊悔中，但理智告诉我，哪怕上一门考砸了，也不能影响下一门考试。
我强迫自己深呼吸，深吸气，憋气几秒钟，再缓缓吐出，再憋气。重复了几个循环后，我就没那么难受了，感觉整个人都轻松多了，可以全身心投入考试中了。
在生活和工作中，总会遇到各种事情。在事情未来临前，不必过分紧张，做自己的事情，坦然对待要来的事情；事情来临后，尽快做好事情，不必过分担忧；事情结束后，最好能反思一下。
今年，我还是会学习课程，但希望学一门用好一门，努力学以致用。不怕站，就怕慢。
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