内容提纲：
理念篇
1、教育环境的复杂变革的时代，知识的泛在化、孩子自主性过渡放大，必须家校深度融合，系统完成孩子的培养和引导。家庭必须承担起教育第一性重任。
2、今天的教育要思考应对未来的发展，面对人工智能深度冲击，必须关注孩子核心素养和内在品格德塑造，不只是学习知识，对付考试。必须立足于培养孩子终身学习成长的能力。探究力，好奇心，坚毅的品格，乐观豁达的态度。
3、家庭和学校注重创造孩子共生学习的能力，基于兴趣爱好的深度训练，社团化的群体讨论，协作配合，充分发挥孩子的自主性，激发孩子主动学习的能力。
践行篇
1、持续培养孩子的基础人文素养，通过阅读，电影，音乐，以及融合性呈现的方式，借助优秀的素材不断影响培育。
2、刻意训练孩子运动技能，通过运动训练孩子的品格，反向引导孩子不断自我的认知，以及思维方式的变化。
3、走向自然户外，通过研学，引导陪伴孩子深度思考的，系统性的思维方式。
总结：全面引导孩子输出，用输出倒逼孩子输入的内化和吸收，核心聚焦思想意识的培养，以及三观的培育！
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本文标题：中学家委会发言
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