孩子上一年级以前、要教会孩子的一件事

孩子上一年级以前、要教会孩子的一件事

孩子还没有上小学，很多家庭里孩子的日常生活现状是这样的：

1、没时间自己带孩子，让电视帮忙带孩子，电视一打开就是一天，网络电视的好，广告少，又不会演完，只要想看就可以一直看。

2、“奶奶，你带我出去玩吧，我想让你给我买个汽车、我想让你再带我去游乐场。我想你带我去找小明玩。”

3、干活的时候最心烦孩子来烦你了，“妈妈，你给我讲故事吧，妈妈，你陪我玩吧，妈妈，……”

……

孩子从小时候的无序状况到上一年级的时候迅速进入有序，需要纠正很多这样的状况。

如果你了解了方法，就可以带领孩子少走一些弯路。

一年级小学生需要具备的一些习惯，除了生活习惯以外，就是管理时间的习惯。

我们期待孩子上小学的时候是能够合理安排时间，学习和写作业、玩。那么我们教给孩子关于时间的知识了吗？

所以在孩子上小学前给孩子上一场长长的时间课很有意义。

第一步：认识时间

孩子上一年级以前、要教会孩子的一件事

生活中我们经常看到这样的事情：

孩子在看电视，你问ta：“别看了，休息一下眼睛吧。”

ta告诉你：“妈妈，我再看5分钟就不看了。”

5分钟以后，孩子还在看，再过5分钟ta还在看。

为什么呢？

因为孩子并没有时间观念，不知道5分钟是多久。

可以给孩子买一个闹钟，当孩子说我要再看5分钟的时候就指着闹钟给ta看,并且告诉孩子：“现在是8点，五分钟就是8点零5分，那我们一起定一个5分钟的闹钟吧，闹钟一响就是5分钟到了，你要怎么做？”

让孩子觉得ta在参与这件事，ta要做主什么时候关电视。

除此情况，还可以边做事边观察用了多长时间。

比如孩子要做一个手工，那么就可以给孩子计个时。计时不是要比赛，越快越好，而是要感受做这件事用了多长时间。

一个手工结束，指给孩子看，时间过了多久。

“你看我们是8点开始的，现在是8点26分，做这个手工我们用了26分钟。”

这种不断强调做一件事用了多久的时间，帮助孩子对时长有个基本的感受。

这是孩子对时间最初步的理解。

第二步：做一个时间段做事情的计划。

我们在日常带孩子的时候都比较随意，大家工作都已经很忙了，被一个个任务赶着，回到家休息带孩子的时候就会想随意一些。所以往往不会刻意做什么计划和安排。

但是在孩子上一年级之前，建议大家放弃一些懒散的小想法，把你在工作中表现出来的井井有条教给孩子在生活中应用。

比如明天是周六了，休息的时候要带孩子做很多事。那么在一天开始的时候就邀请孩子坐下来和你一起制定一个计划。

“今天我们要过的很高兴，你都准备做什么事情呢？”，你可以这样提示孩子。

孩子边回答，你就拿出一张纸把孩子想到的事情画在纸上。

孩子可能想到了好几件要做的事，你还可以提示“还有呢？”

所有事项在这张纸上都表现出来了，那么你可以问问孩子：“你看这些是你想做的事情吧？那么你想第一做哪件事呢？”

给事情排序后，这些事情都很清晰的在纸上有序表现了。

然后带着这个时间规划表去做事，这一天是不是显得很清晰了？

第三步：睡前总结

孩子上一年级以前、要教会孩子的一件事

说到总结大家有没有觉得太严肃了，对于孩子来说，ta们很期待大人把他们当大人看，所以如果你把工作中的术语应用到孩子的身上，会激发孩子参与的热情。

“亲爱的宝贝，我们来总结一下今天的事情吧。”当你和孩子躺在床上的时候，你微笑着和ta说。

这个环节很重要，它帮助孩子看到自己一天都做到了什么事情，会让孩子有一种强烈的成就感，会感到“今天我做到了这么多事情，我很有能力”。

愿我们的孩子越来越自信、越来越独立。为进入一年级做更多的准备，让孩子轻松而快乐。

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