前段时间，听一位刚调整到另一所学校的校长讲了两件事。一件是有一天，他在往学校走的路上，遇到大雾。他随即停下车，在教师群里发了一个通知：今天大雾，老师们一定不要急于往学校赶，上班时间到不了的，可以提前跟级部主任说一声，让其他老师带带课。一律不准赶时间急速行驶。教师群里老师们议论纷纷，感受到莫大的温暖。第二件事是周末他到学校，发现看门的老大爷没有吃的，便把自己买的两个大碗面给了老大爷，老大爷感动的说经历这么多校长了，头一会儿遇到你这么好的校长。
听了这位校长的故事，很受感动。他骨子里都有一种朴素的感情，真心对老师好。事实上这位校长在之前那所学校任职的时候，就是靠人性化的管理，改变了学校的人际关系，改变了学校的教育生态，学校开始迈入了先进行列。
这位校长，这些暖人的措施叫什么管理呢？我想可以叫情感管理，以情治校吧。
在学校管理中，从校长角度出发，我认为有三个管理层次。第一，校长要依法治校，以规正人。坚持制度管理，保障依法决策，依法行政，这是底线和前提。第二是以德治校，以德服人。以自己的品德、品格、品行来影响带动学校。校长要一身正气，用自己的正气，带出一个充满正能量的团队，营造风清气正的风气。校长要公平公正，不厚此薄彼，不徇私情。校长要心胸宽广，不计得失，不计前嫌。第三是以情治校，以情暖人。坚持以情温暖人，以情凝聚人，让人爱。一个人带着感情干工作，会激发出最大的动力。
那么如何做到以情治校呢？首先校长要真心的爱老师爱学生，爱学校。教育就是以爱育爱，以幸福育幸福。也可以说是以爱传递爱，以幸福传递幸福。校长拼命的对老师好，老师就会拼命的对学生好，幸福的老师才能培养出幸福的学生。其次校长要有强烈的服务意识。能够快速发现师生的需求，快速响应。为师生正常开展工作学习扫清一切障碍。把“有什么需要服务的吗”挂在嘴上，成为口头禅，走到哪里问到哪里。再次，校长要有较强的亲和力，能够放下架子，跟师生打成一片，深刻的融入到师生中去，同他们建立良好的关系，努力做一个让人敬、让人服、让人爱的校长。（2019年10月3日）
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