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科学课上，老师提出问题：
“用两张纸立着，然后，用嘴巴往两张纸的中间吹气，你们猜，这两张纸会怎么运动？”
同学们纷纷举手，“往两边分开！”
“你想啊，你都往中间那个狭小的缝隙里用力吹了，肯定往两边分开了！”
“老师，是往中间合拢，两张纸会靠近！”
一个不同的声音在班级响起，大家纷纷朝他看去，不可思议地望向他。
“哦？看来，有同学有不同的答案哦。来，你来解释一下为什么会这样呢？”
刚想站起来解释，结果下课铃响了，太遗憾了。
不过，这位同学回到家，继续讲了他的理由。
“这是大气压力不同造成的。原来，纸的两面大气压强是一样的。但是，由于我们往中间的小缝隙吹气，空气流走了，新的空气填充没有那么快，所以，两张纸中间的压强会比两张纸外面的压强小，大气压就把两张纸压到一起去了。”
“哦，原来如此，今天我又学习了。”
个人感悟：
一、多读书
如果孩子从小只喜欢读一个方面的书，那么，知识面势必不够广泛，有很多相关的知识势必不能联系起来。
小孩子正处于全面发展的阶段，各个方面都在打基础，有偏颇则不利于大脑内部各个神经突触充分伸展，充分联合。
各个方面都有涉猎，并不意味着每个方面都要做到很顶尖。小孩子这个时候的自然观和社会观正处于快速发展的阶段，还没有定型。各个方面的广泛涉猎能够帮助小孩子快速认识这个世界。
多读书才能明白这个世界的自然规律和社会规律。
自然世界，有自己的运行规律，虽然也受人类社会的影响，但客观规律不容忽视。小朋友更可能的是把这些自然规律与日常生活联系起来。
每懂一个原理，都会有一种“恍然大悟”的快感。由此，能推动小朋友更有兴趣去探索这个世界。
多读书才能明白这个世界的社会规律。也许真理掌握在少数人手中，也许真理掌握在多数人手中，总之没有百分百的确定。也许一种现象需要多种原理来解释，而每个人解释的视角又不相同。正所谓，一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
二、每个人都有表现欲
孩子在一个群体中，会表现出自己独有的优势，这在孩子内心是一种极大的满足。
获得这种满足后，孩子会更愿意去广泛读书。
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