多年前整容热初盛时，坊间传说韩国的整容店，在大街上放眼望去，那规模庞大的跟在中国大街上的饭馆子相当！沿街两边的整容店真是鳞次栉比、应有尽有！镜头转换到今日的中国商业街里，由饭馆子和教育培训机构统领风骚。整片广告墙上要么是各系各派各地特色菜肴LED格外跳跃闪耀，要么就是各种“精准辅导、名师教学、国际前沿、全脑开发”等等的LOGO相映成趣。走在商业街上，听到的、看到的，除了“正宗的、祖传的、老字号的”，就是“提高思维力、专注力、学习力”……。平日里，饭馆子里热闹非凡，培训机构里也是人头攒动啊！看着一派物质满足与精神追求相得益彰，好不热闹啊！
然而，当你真驻足在其中，想选个培训机构给孩子时，你会从哪几方面着手考量呢？想必一般是数学差选数学班，语文差就选语文班，坐不住就选专注力班，想培养个特长就琴棋书画班……家长不惜花了重金给让孩子学啊学，结果又怎样呢？殊不知，如果孩子的学习能力差，那是神仙也无计可施呀！
那究竟什么是学习能力呢？让我们在美国权威脑科学家约翰·梅里纳的著作《让孩子的大脑自由》中找找线索吧！
学习能力好坏与智力高低相关。那影响智力的两大要素如下：一个要素是记录信息的能力，称为“晶体智力”，它能使脑内的各种记忆系统合力创造出结构丰富的数据库；另一个要素是让数据库内的信息，适应特定情境的能力，这需要进行即兴发挥，既要回忆数据库里的信息，又要对其进行重组以适应新形势。 这种推理和问题解决能力又被称为“流体智力”。记忆和即兴发挥的结合赋予了人类祖先两大生存适应性行为：迅速从错误中吸取教训，以及在不断变化的残酷环境中灵活运用这些总结出来的经验。
人类的智慧大餐中还有许多其他原料，其中有5种重要的能力，构成了所谓的“聪明”：
1、渴望探索：好奇心更是全球伟大领袖身上共有的显著特点。无论是生活在非洲大草原的人类祖先，还是如今激烈商战中的现代人，勇于探索都是非常有价值的生存策略。
2、自我控制：与智商相比，自控能力在预测孩子将来学习成绩方面更加可靠，自控能力的高低决定了孩子是否能够过滤掉各种干扰。在充满了感官刺激的世界里，这种能力会让孩子把主要精力集中在那些真正重要的事情上。
3、创造力：创造力的核心要素是发现新旧事物之间的联系和创造新事物的能力，富有创造力的人能够将看似不相关的事物联系起来并加以创新。因为创新与风险密不可分，研究发现勇于创新的企业家都具有功能性的冲动，并且应对不确定性的能力也很强。
4、语言沟通：说话是一项极为复杂的认知功能，在人类的智力中占有重要地位。刚出生的宝宝就能辨识世界上所有语言的发音特征，但到1岁大时就不再具备这个特征了。怎样不让这扇语言高速公路的大门关上？只有一个措施被证明是奏效的：就是一个大活人用外语和宝宝进行交流，唯有这样，婴儿脑内的神经元才会记录下外语的语言、词汇和语法。
5、理解非语言沟通信号：研究发现，在手指精细运动控制能力提高之前，孩子无法掌握复杂的词汇，这揭示了“肢体语言是通向思维过程的窗户”。学习肢体语言能够提高其他认知技能。
上面的这些能力，是传统的智商测试基本测不出来的，具有遗传性，也更取决于后天教养的影响。在了解怎样“利用脑科学原理，提高孩子智力水平”之前，必须知道一点，即：大脑感兴趣的并不是学习而是生存。 人类所具有的每一项技能都是为了避免自己被灭绝而进化出来的，学习能力也不例外，这不是大脑的主业，而是一种副产品，我们不是为了学习而生存，而是为了生存而学习。大脑最关心的是安全，然后才是学习。然后约翰·梅里纳提出的大脑养分是母乳、父母提供的语言环境、开放性的活动及对孩子适切的鼓励。
综上所述，约翰·梅里纳的理论与王臻惠老师整合的感统理论殊途同归，即智力的保障及提升离不开充足的能量和丰富多元的感觉刺激。有了良好的智力，包括晶体智力和流体智力，才可以有良好的学习能力。追根溯源，大脑神经通路的建立是一切能力的基础条件。 而后天的教养条件必然就是感觉刺激与能量供给。只有良好的感觉统合才能给予孩子身为心用的自信，心安了才会不断地长智慧。
以下给大家分享一个小故事，是关于现清华大学教授鲁白为儿子求学的一个片段。内容如下： 我的儿子在小学的时候，学习成绩还不错，但是非常调皮捣蛋。我经常被老师叫去“训话”，要我好好管教我的小孩。他也被一些重点中学，“天才班”录取了，但考虑他也许更需要“管教”，就想让他去读一个在华盛顿地区的私立学校，叫做Landon School。这是一所历史悠久的学校。我们去拜访时，问他们的教育理念是什么，这所中学教什么。负责人回答说，无非就是三点：第一点大家都知道，是学习知识，学习技能；第二点是他们非常重视道德教育，这个也可以理解；第三点是一个字，叫etiquette，指的是修养，教养，包括礼貌地合适地待人接物、羞耻感、正义感、诚恳，尊重他人。我问他们道德教育和etiquette怎么来培养，他说我们这个学校非常非常重视体育，我们每一个学生每天都必须参加体育活动，是team sports。每一门老师除了教一门课之外，都必须是一个运动队的教练。
家长朋友们，对于文中约翰·梅里纳教授提到的“开放性活动”与鲁白教授提到的“体育活动”有何判断呢？相信理解感觉统合观念的你，已经有了明确的答案！
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