阅读力是个什么鬼？

      在参加这个读书成长营之前，对于阅读力，我是没有自己的见解，不就是看书嘛！听了格格同学的分享才知道，同样是读书，不同人读出来的效果也是不同的，读书不是走马观花，是需要将一些与自己产生的共鸣的东西内化成为属于自己的那一部分，那么如何内化，想来阅读力是一把利剑！

       那么阅历力究竟是何方神圣？我的理解就是读书的内功心法，任你有万般招数，没有好的内功也很难有所建树！通过格格同学的分享让我意识到，格格同学之所以可以把读书做成一份事业，确是有他的与众不同，她善于总结和发现，用心这个词作为贴切，在阅读的过程中她做了总结，除了内化成自己的东西，还以文字演讲的方式呈现出来！

     首先把阅历分成了几个部分，精读、快读、精细阅读、主题阅读、复习阅读、暂停阅读，这些个方式方法，是针对不同的书、不同需求和状态进行分类的，并不是所有的书都值得我们逐字逐句的去推敲内化的。关于精细阅读和暂停阅读我体会比较多，有些书中的有些观点，是值得我们反复推敲思考的，就好像是在诉说着我的过往，在阅读思考的过程中潜移默化的就内化成自己的东西。至于暂停阅读，的确有些书，不是我的兴趣所在，硬着头皮读下去，反而让自己烦躁不安，倒不如停下来，让他去到该去的地方，多么像我们的人生，适时的暂停一下，也是一种进步！

这节课的收获是什么？

     与我而言，收获一分为二，一种是具体的，一种是抽象的，具体的无外乎是方法论，阅读豆瓣排名前三的书评，来判断这本书是否值得阅读，以及这本书的中心思想；一些读书小工具思维导图、讯飞语音。。。；毁书不倦！是的，书就是工具，写写画画使其发挥最大的价值才是王道！送书让他发挥最大的价值，这里我想补充一句送给值得拥有他的人！

       至于抽象的收获，我想应该是这个读书成长营，格格同学的六力成长飞轮背后带给我的思考，同样是做事，同样是读书，确切的说是我在看书，她在读书，同样的是动词，背后的含义却是大相径庭！读的背后，有的是思考总结，而看的背后更多的是消遣放松！这个事情提醒着凡事需要透过现象去看本质，提高自己的思考力，才能有意想不到的收获！当然这个思考力的习惯养成就是在阅读的过程中完成的！

2020关于读书的FLAG

     看到很多同学一年要读五十本书的计划，我惭愧的笑了，我的FLAG是10本书！除了在读的《了不起的我》、《稻盛和夫哲学精要》外，还会读到涉及经济、心理、育儿方面的书籍，每读完一本书，我会写一个阅读总结，通过文字的形式呈现出阅读过后的思考！

     我就是一个平凡的普通人，我希望通过读书学习遇见更好的自己！