这几年，各种育儿理念、育儿书籍，像雨后春笋。它们都有道理，又有些矛盾。
大家都关注家庭教育
比如快乐育儿，开心就好。又说学习重要，不能太快乐。
比如父母要一致，又说不需要一致。
比如男孩要穷养，又说男孩一样要富养。
这首先由于诠释角度不同，专家的个性和经历不同。
卢梭的《爱弥儿》倡导快乐成长。其实卢梭并没有亲自抚养自己的孩子，爱弥儿是他假想出来的。
由于卢梭是在缺乏长辈悉心照料的环境下长大，他觉得不需要刻意养育，而是尊重天性，自然成长就好。
另外，为了传播或增加说服力，出于体系化自圆其说甚至是商业考虑，自觉不自觉会在自己学说里面自我证明和自我维护，与其他派别形成争论。
世界上所有的领域，都存在一样的逻辑。矛盾是必然的，多元有多元的合理性。
卢梭写了『爱弥儿』
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本文标题：为何育儿方法，公说公有理，婆说婆有理？
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