第三堂围棋网课

        上周六，我们的第三堂围棋课总体讲，上课的节奏感也好，还有和同学们互动的接龙游戏的感觉也很好。这种互动的形式在网络课堂上让孩子们反而很专注，同学们可以举手回答问题，对于老师而言，在上课的过程中规定好时间，让每一位同学都独立回答并提交答案。大家在一起通过接龙的游戏，增强他们的记忆和理解能力，同时在棋盘上把它一一的摆出来，哪怕同学们记错了也不要紧，大胆的尝试，我会详细的讲解这其中的变化和因果关系。

        最初，我感觉家长们最担心的就是在网络课的这个环景中，孩子们面对着电子媒体，孩子在使用电脑软件会有可能分神、分心这种顾虑。我们通过上周的这个围棋课，看到上课时的效果，可以说是我们这三节课当中最好的一次体验课。同学们一直是非常的跟随。当然我也是在这个过程当中慢慢的把握，我不是一个非常有经验的讲网课的老师，通过三节课的尝试，我感受到孩子在上课过程中的不同。这种直播的方式要比录制好转播效果更好，像这种线上直播的这种方式，让孩子更好的体验到围棋的变化。我在讲棋的节奏上和孩子们理解过程上渐渐有了默契。互动也是非常合拍，在现场提问和回答的过程当中，孩子也是能够专注的跟随，我感受到我们这节课的效率很高。

        上一节课有三位新的同学参加，他们虽然是第一次听，在听课的过程当中理解还是很清晰。我给大家留的作业也不是特别的难，就是让大家更多的去体会课上所讲的内容，在课下想办法独立去完成，这也是我所期望的。

        我也通过网课总结了一些经验，课下对于家长们的要求就是，希望让孩子在打棋谱的时候，能够独立的完成，如果忘记棋谱或者是寻求帮助的时候，可以把我给家长们发的棋谱给孩子们作为参考。