这段时间，每天都会和孩子们在“出口成章”上诵读古诗词。不知不觉，在原来积累的基础上，又积累了好多诗词内容。
看似是我教孩子们诵读古诗，其实，在和她们一块学习的过程中，我也锻炼了自己的记忆力，加深了对诗词的理解与记忆。
步入不惑之年后，记忆力大不如前，在诵读诗词的过程中经常会出现记忆中断现象，经过孩子们的提醒，遗忘的部分进行了强化，反倒记得更加牢固了。
那日学习岑参的《戏问花门酒家翁》，其中“老人七十仍沽酒”，我背着背着将“仍”字读成了“能”，还是甜甜纠正了我的发音。之后，这一句被我牢牢记住了。
此外，再进行一些诗词对句或者飞花令之类的游戏，反复诵读加深印象，确实加深了对古诗词的记忆。
总言之，和孩子们在一块学习古诗词，帮助我养成了良好的诵读习惯，我从中受益匪浅。
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本文标题：养成诵读的好习惯
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