《捕捉儿童敏感期》中有个小故事。
01
6岁的皮皮午睡起来后，喊老师帮他穿衣服裤子。一边穿，他们一边聊着天。
皮皮：老师，你喜欢什么样的人？
老师：我喜欢善良的人，我爱的人和爱我的人。
皮皮：老师，你结婚了吗？
老师：结婚了。
皮皮：你和谁结婚了？
老师：我和我爱的人、爱我的人结婚了。
皮皮：为什么我妈妈和不爱她的人结婚了？
老师：你爸爸不爱你妈妈？
皮皮：不爱。
老师：你怎么知道爸爸不爱妈妈呢？
皮皮：我爸爸打我妈妈和我。
老师：你爸爸为什么打你？
皮皮：我做错事爸爸就打我。
老师：你做错什么了爸爸打你？
皮皮：上次我洒了几滴可口可乐，他就骂我……
02
作为家长，我们为孩子做了很多，说了很多，用了很多种方式，比如斥责、说教、挖苦、讽刺、威胁……
我们认为，我们是爱孩子，才这么做的。
可是，给孩子的爱，孩子是承接的对象，这份爱，是以孩子收到的为准的。
就像我们自己，我们的父母也为我们做过很多，说过很多，也用了很多种不同的沟通方式，可是，我们并没有收到多少他们的爱。
03
孙瑞雪老师说：
在自由的环境中，孩子们能把内心深处的痛苦表达出来，并用自己的方式处理这些问题。
孩子说的“骂”和成人的真骂有些不同，但孩子明白，结婚应该和爱联系在一起，爱应该和美好的话语、美好的情感联系在一起。
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