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83 如何养成孩子的良好阅读习惯
这里需要解释两个问题，一是，什么样才叫养成了良好的阅读习惯；二是，如何养成这样的习惯
首先回答第一个：只要一有时间，孩子就会拿出一本书读，这才叫真正养成了阅读习惯。具体表现在：每次外出干什么，孩子会自己主动拿本书放在包包里，在外的空余时间，他就会把书拿出来读。空余时间可以是和人约会参加party时的等人时间，也可以是快开饭之前的20分钟，也可以是等候火车的候车时间，等等一切闲杂时间。
顺便说的是，阅读，就是要利用闲杂、琐碎的时间，因为人，到了初中以后，很难找到真正一段长的时间去干某事。而且我认为，利用了闲杂、琐碎时间，就可以用长的空闲时间去玩。
二，如何养成。
如何养成的问题，肯定是需要很多因素，其中必不可少的有很多，最重要的是，家长要在起始阶段陪伴孩子一起阅读。孩子自己很难独立养成阅读习惯，需要家长陪她。那么要陪多长时间呢？这个可能取决于孩子，但是要陪到什么时候呢？这个可以下结论，根据自己的孩子情况，要陪到5和6年级交叉这段时间。不过，如果到了6年级毕业时孩子还没有养成阅读习惯，到了初中就很难养成阅读习惯了。
不过有句话：什么时候开始都不算晚。只是初中以后，在培养一个习惯，难度要很大。
建议从幼儿园，家长就要赔孩子读书，越早陪，越容易见效。
第二，起始阶段要读什么类的书。
要从长篇经典名著开始，孩子小，读连环画，大一点读简本，再大就读正式版本。很多孩子开始就读散文，我认为开始度散文不合适，因为散文特点是短，适合初中以后再读，另外散文和长篇经典相比，散文档次要低。
小女儿到五年级读完了很多正式版名著，比如三国、骆驼祥子、小妇人、各种漂流记等等，杂文类读了明朝那些事、哈利波特系列等等，古文读了《古文观止》（挑选着读，选适合孩子的），英文原版读了书虫系列，神奇校车等，可供参考。
养成阅读习惯的好处在于，我认为最重要的，不在于成绩多少，而在于30岁以后的生活可以更充实。看看国人30岁以后都在干什么，40岁以后都在干什么，50岁以后都在干什么？感觉除了上班，其余时间都无事可干。
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