信息

                                            

    不知道，你有没有这种感受，刚刚开始你对某种信息是不信的，甚至抱有怀疑的态度，可是，一旦，你反复遇到某种信息，就会觉得这个信息是真实的，甚至很重要的。这就是信息的重要性，一个信息，一旦进入人的大脑，就在这个人的大脑中生根发言，随着时间的迁移，慢慢的，慢慢的这个信息就会在未来的某时，某刻，影响你的选择，影响你的行为，这就是我将要和你分享的第一点，信息会影响人。

第一、 信息影响人

信息影响人，前面提到过，信息会影响人的行为，影响人的选择。这是人类的本能，特别是那些变化的信息，之前没有见过的信息，更是会影响人的行为。比如说，当你进入一个房间的时候，是那些信息会吸引你的注意力呢？就是那些有变化的信息会吸引你注意力，有可能进行的地扫的特别的干净，有可能今天的灯光会特别的亮。

 接下来，我想要和你分享两个方面的观点：第一个方面，就是关注即重要，人类的非理性，不是因为我需要什么，也不会分析现在对我来说什么重要，而是我所关注的信息是什么，关注即最重要，比如说，这段时间，在你身边都是房产的信息，你就会对房子关注的越来越多，本来你会想，我只是看房子，我又不买房子，可是随着时间的迁移，慢慢的，慢慢的，你的大脑就被房子信息所吸引，于是你就参与够买房子的计划了，一样的道理，在地铁上，你总是被一些洗发水广告说干扰，曾经你想要投诉，这个广告真是太烦人，但是一旦，你在淘宝上购物时，你的大脑的第一个时间，就会想到地铁上洗发水广告，于是你就购买这个产品下单了。这就信息一旦进入你的大脑够，真的会影响人的选择和行为；

 第二个方面，就是信息激活大脑模块，这一点，我在之前的文章也反复说过，信息能够激活人的大脑模块系统：认知、行为、情感。比如说，我每次开家长会，不是和其他班主任一样，仅仅是和孩子谈论分数，我觉得，更为重要的是，我想让孩子知道，孩子们在学校的生活和学习，知道孩子在学校的表现情况等，进而激活家长们的情感模块系统，然后再和孩子一起来谈论问题和解决问题。再比如说，昨天我提到的是行为和认知的一致性原理，就是当我赋予对方的一个信息认知，根据认知和行为一致性原理，为了让自己舒服，那这个认知信息就会影响人的行为，反之，就会让人感觉到难受。贴正面标签说的也是这个意思。

因此，信息是会影响人的，他能够吸引人的注意力，让人类在这个时间段内，将注意力吸引到这个信息上面上来，进而影响人的行为和认知，更为重要的是，信息还能够激活人类大脑的模块系统，当然，什么样的信息，会激活什么样的模块系统，取决于信息的内容。

第二、 信息进入大脑

前面提到过，信息会影响人，那么只要将某个信息放入在对方面前就可以吗？不是的，比如说，你每天做过的地铁不会吸引你的注意力，但是一旦地铁上有一个穿着和其他人不一样，那么这个时候，就会吸引你的注意力。接下来，我就和你分享，什么样的信息才会进入人类的大脑。

第一个方面，就是突出的信息，有那么一句话，不是事情本身很重要，而是突出的信息更重要。比如说，现在我写文章，对我来说，写完一篇文章很重要，但是来了一个广告电话，就会吸引我的注意力，我就会误以为电话比我写文章更加重要。这就因为，广告的电话比较突出。在生活中、工作中，有很多突出的信息，很多就是采用对比的形式，比如说，我在上课的时候，对于那些重点的内容，我的声音特别的大声，在比如说，商家为了凸显出我价格便宜，于是就会采用一个原价和现价，这就是一个对比，让你感觉到现在这个价格真的很便宜。

 还有一个方面，就是重复信息，就是对同样的信息，不断的重复，就如同前面我在地铁上的广告一样，不断的重复，这个信息就进入我们的大脑中了。当然，对于同样的信息，我们也可以采用不同的方式，可以采用聆听的方式，可以采用图片的方式，也可以采用视频的方式，还可以采用他人转述的方式，进行信息的重复。

这也就给我们的启发，当我们学习到一个知识的时候，不是仅仅第一次，你学会就够了，还要不断的复习，复习再复习，直到这个信息进入你的大脑为止。

因此，信息进入人的大脑，其实就是两个，一个是要有变化，要有突出，还有就是要将你的信息变着花样进行重复，重复的越多那么进入大脑就会更加的深刻。

第三、 我的思考

最后，我想要谈谈我自己的一些思考，先从对方别人的角度上来说吧，就是当我们要给对方传授一个信息的时候，只需要重复和突出就可以了，那么我们应该给对方传递一些什么样的信息呢？这就是我想要和你思考的问题，我们都知道，信息能够影响人的选择和行为，信息能够激活人的大脑模块系统，那么你的目的就应该很明确，就拿我来说，当我和孩子传递信息的时候，我就是期待，我的信息能够让我的孩子变好，能够改变自己的行为，更为重要的是，我期待我的孩子在我的班级里，是每天很开心很快乐的，我尽量的将孩子们积极的，正面的，好的一面在公众面前展示出来，让孩子们边的越来越好，更为重要的，之前，我提到过系统思维这个理论，每个人，每个班级都是一个系统，想要让这个系统变得越来越好，那么就需要提高系统的目标，当提高系统目标的时候，那么孩子就会和这个目标离得越来越近。表现会越来越好。

 对自己而言，我们又应该有一些什么样的思考呢？当我们接受到一个信息的时候，我们一定要思考，对方用这个的信息传递给我的目的是什么，目标是什么？如果对方的目的不是很纯，比如说，我在购物的时，看到各种各样的商品，如果我没有思考我自己的需求，对方的目的，那么我就有可能胡乱购物，最终买回来的商品，家里还是有的，浪费时间、精力和金钱。如果，对方的目的是很正确的，积极向上的，无论对方采取什么样的方式，我都会积极参与的。

因此，自己的思考很重要，再给对方传递信息时，一定正面的积极的信息，在接受信息时，要多思考，对方目的是什么，这样的话，我们就不会很容易受到外界信息的干扰。

总之，今天的文章和你分享了信息影响热，信息进入人的大脑，以及我从对别人，对自己的两个角度来对信息的处理，期待今天的文章能够给你带来一些思考。