案例督导《不想活的孩子》
对于不想活的孩子，咨询师的压力是非常大的，希望孩子珍惜生命，可能会急着想把孩子从自杀想法中拉出来。
先接纳孩子不想活的想法和行为，和他探讨是什么让他不想活了？他现在活着是什么感受？他是怎么看待死亡的？有哪些具体的自杀想法或行为？通过讨论咨询师可以对自杀危机进行评估。
自杀话题的探讨要恰当的时机，还要看咨访关系。时机合适的时候再尝试着和来访者探讨这方面的话题。在他离开这个世界前，有什么未完成的事项？也可以对此进行重新建构，假如有重新活一次的机会，你希望自己这一生是怎么过的？找到孩子的期待和目标。
也可以让孩子觉察自己身上的正向面。之前成绩好的时候，那时候是什么样子的？他最欣赏自己的是什么？他喜欢听歌，他喜欢的歌手是谁？歌手身上有些什么特质是他比较欣赏的？歌手身上哪些特质是和他相同的？他希望自己拥有哪些特质？这些特质能给他带来什么影响？通过探讨引导孩子思考，觉察自己，挖掘自身的力量。
网友评论