不知不觉，站在三尺讲台前已有二十个年头了，在暑假中，我认真拜读了朱永新老师的《我的教育理想》一书，留给我深深的反思，他让我重新回望走过的二十年年教育之路，思考自己日复一日地教学，收获很多。
不记得谁说过，读一本好书如同与大师对话。很喜欢书中朱永新教授的《教育的理想和理想的教育》这首诗歌，他用诗一样的语言为我们阐述了教育和理想的关系，他这样写到： “教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业， 教育的使命让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。教育需要激情，需要全身心投入与无私奉献；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇；教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与持久探索；激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是崇高理想。”教育的理念融入了诗的语言，追求理想的热情弥散在铿锵的旋律中，作为朱永新教授《我的教育理想》的引言，它将我带入了一个新的视野。
书中收录了《我心中的理想学校》、《我心中的理想教师》、《我心中的理想校长》、《我心中的理想学生》、《我心中的理想父母》五章。全书没有空泛的说教，没有空洞的口号，没有权威者不容置疑的口气，有的是翔实生动的例证，丰富的相关援引，对众家之长择善而用的气魄和商讨的氛围，使原本理论化的东西变得让人易于接受，愿意思考，并提出自己的意见，开辟出清新、平易的风格。让我真切地感受到，一个好的学校是这样的，一个优秀的校长、老师原来是这样当的。
“我心中的理想教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师；我心中的理想教师，应该是自信、自强，不断地挑战自我的教师；我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师……”我被书中教育理想的光芒深深打动了。我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自己：我是不是一个理想的教师？是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？ 我也有我最简单而纯粹的教育理想。我觉得:理想的教师应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。 我的理想很简单：做一个幸福的人。而我的教育理想就是教育出幸福的学生。怎样才能实现这个教育理想呢？
首先，要乐业。热爱教师这个行业，“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”只有乐之者，才会倾尽全力去做它。
其次，要精业。具备扎实的基本功和专业教育教学技能。只有不断地学习和充电，才能开拓更广阔的视野。
再次，爱学生。“好的孩子人人爱，不好的孩子才是真正的爱”。静静的等待每个孩子的绽放！
最后，有责任心。时刻反省自己：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”只有尽职尽责才能尽善尽美。
做好自己，揣着一颗赤子之心拥抱教育事业！
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