生豆芽
朱晨晨
寒假里生物老师布置了一个作业——生豆芽。我满怀期待地开始了这项任务，从容器到种子无疑不是我精心挑选的，先取出几颗又大又饱满的豆子，接了半碗水，把豆子泡在里面。第二天早上，我发现我泡的豆子胀鼓鼓的，“外衣”饱胀得马上要破裂似的，我把碗里的水倒掉，找了一块干净的纱布，叠了几层小心翼翼地盖在上面，静等发芽。
下午上完课，我跑进家门，没顾放书包，就跑去看泡的种子，我轻轻地揭开了纱布，可是并没有发生什么变化，我又盖上了纱布。就这样，第二天第三天，豆子仍没有什么进展，我失望极了，眼里也从满怀期待到心灰意冷，希望之光仿佛被暴风吹灭，好像被掏空了灵魂，我下意识蠕动了两下嘴唇，却又没发出任何声音。爸爸走过来，见到我这般模样说:“失败巧兵家常有之事，不要把一次失败看得太重，大不了再做一次，遇到问题就要去发现问题所在，然后去解决它。”爸爸看了看生豆芽的环境，说：“我知道问题在哪了!”然后把豆芽种子搬到客厅，放到空调旁边，“你明天再看看这豆子的变化。”
终于敖了第二天，我和爸爸一起掀开了纱布，呀，豆子那坚硬的外壳终于绽开了，露出了自生生的肉。这个实验终于有了些进展，爸爸说：“豆子本就不是冬天种的，适应的是暖和些的季节，你把豆子放在外面，冬天室温低，自然就生不出芽。”
在我的精心看护下，我泡的绿豆全变成了豆芽。我想老师让生豆芽并不只是让我们了解到豆子发芽的过程，培养科学探究精神，也让我们懂得:无论什么事，要想成功，需付出艰辛的劳动，在这之中，我们可能会遇到.困难，但只要发现问题，并思考去解决它，就一定会有所成就。
这两份作业，是我们班成绩最靠前的同学的。如果从内容方面说，都很好，保证内容的前提下，卷面优劣，一目了然。
成绩这么好的同学，做“操”居然写成做“躁”，这不是能力问题，而是态度，多么浮躁，写完后不自己检查一下吗？单纯的凭借聪明可以支撑一时，但是不会长远。
在教过的成百上千的学生中，佼佼者都是自律、勤奋、懂事、上进，当然也必须聪明，但是聪明不是第一位的。
如果没有其他原因，按正常发展，这两个同学都有考上双一流大学的可能，还需要好好磨砺，特别是心态和习惯。
“如果你有能力考山东大学，而考了济南大学，你对不住老天对你的恩赐！”“谢谢老师！”然后了鞠一个躬。
历史可以重演，不可以重复。曾记得09级学生徐松林同学也曾犯类似事件，经过一番教育，考上山东大学，后来考进省政府办公室。当然求学的目的并不都是为了当公务员，希望这个男同学考上北京大学，我认为读书求学的目的，是能走更远的路，看不同的风景，发现自己，充盈自己，成就属于自己的精彩人生。
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