（文 刘俊芳）
今天在梳理详细讲稿时，我发现开头的游戏复习词汇环节不太好，无法自然过渡到单元题目。我决定还是用本单元的歌曲进行复习。这样在内容上就可以很好地衔接单元题目了。
第二个值得商讨的地方是学习目标什么时候出示比较合适。原来想着在开始新课之前，让学生通过阅读学习目标进行预习新课。后来觉得决定在课堂上呈现，这样觉得更能够让学生明确学习目标，知道本节课要学习和掌握哪些知识。
明天我打算在课堂上试一试课，有什么不合适的地方，也好及时调整和完善。
不到最后，永远觉得课有不完善的地方。
（文 刘俊芳）
今天在梳理详细讲稿时，我发现开头的游戏复习词汇环节不太好，无法自然过渡到单元题目。我决定还是用本单元的歌曲进行复习。这样在内容上就可以很好地衔接单元题目了。
第二个值得商讨的地方是学习目标什么时候出示比较合适。原来想着在开始新课之前，让学生通过阅读学习目标进行预习新课。后来觉得决定在课堂上呈现，这样觉得更能够让学生明确学习目标，知道本节课要学习和掌握哪些知识。
明天我打算在课堂上试一试课，有什么不合适的地方，也好及时调整和完善。
不到最后，永远觉得课有不完善的地方。
常备常新，常换常补！
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常新一
本文标题：【】常备常新
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