昨天说到小媛在道德与法治课堂上的表现，虽然她平时的表现也不那么规矩，但是昨天真的是变本加厉，一直就没有停歇过，我决定找她谈一谈。
正当我想要找她的时候，今天第三节下课，她居然像往常一样，跟另外两个女同学一起来到了我的办公室，她们一进来，我就看到了原来的小媛回来了。
但是我还是决定要问问她。于是我直接问她：“你昨天怎么了？”这个孩子忘性就是这么大，完全忘记了昨天课上三次被我点名批评的事情，反而一脸懵逼地问我：“昨天？我没有什么呀！”我只好提醒她：“昨天我的课呀！你怎么了？整个人整节课都不在状态，就没有停下来过。”她这才反应过来，红了脸，低下了头，轻轻地说：“妈妈说我学习慢。”
说实话我不太相信是这个原因：“所以当时你是在想这个问题？”她点了点头。我接着问：“什么叫做学习慢？”见我没有批评她，这孩子又昂起了头：“我写作业的时候，写得很慢，我要喝水妈妈不同意，就说我学习慢。”
这下子我明白了，这个孩子就是这样，总是坐不住，我能想象她在家里写作业的样子，难怪她妈妈说她学习慢，会批评她。
于是我决定利用这件事情好好说说她。我收起了笑容，严肃地对她说：“说到这个，我也要批评你，你确实做事情容易跟随自己的感觉走，兴奋的时候谁说什么都听不见，就沉浸在自己的世界里，不开心的时候也是这样，可是这样很不好，会影响你的学习，比如老师在讲课的时候，你如果很兴奋，听不到老师的讲课，那这节课的知识就学不会，如果经常这样，就会比别的同学少学很多，慢慢地就会跟不上大家的学习了，所以你要慢慢改掉这个毛病，努力让自己不被自己的心情牵着走，要懂得控制自己的情绪，知道吗？”她扑闪着大眼睛，定定地看着我，也许她还没有完全懂，也许她懂了却不一定能完全做到，但是我相信，这一会儿她是把我的话听进去了。
我知道，这个孩子的性格就是这样，从平时跟她的聊天中知道，她的爸爸妈妈是很爱她的，所以她才会这样开朗乐观，但是也许她的爸爸妈妈并不懂得如何引导她，也不懂得为她定规矩，所以上三年级了还不能约束自己，学习凭兴趣，听课凭感觉，希望我的话能够对她有一点点触动，当然我也知道改变没有那么容易发生，所以今后还要不断地提醒她，希望她能有一点一点地变得更好。
网友评论