然后呢？ 有小一辈好奇地问我，呵，听我讲故事吧
七六年底，高考啥的还没有影，我们这些人没有专业知识，没有基本的技能，能做什么呢？虽说分了科，跟老医生学，但起码也得懂点解剖、生理、病理啥的吧，于是，院方为我们这十三个头和好多个从农村、农场上调到厂里准备做厂医的知青一起，办起了学习班，集中在人民医院老的病房大楼底楼东北角，一间很大的病房里，摆了些桌椅，请了医院里各科的骨干，为我们上课了。
这是一段自我感觉甚为良好的时光。
上什么课程，用什么教材，要达到什么水平，都不知道，课程表好像有，知道今天谁上课，讲什么，但好像没有书，都是笔记，所以，印象中，老师的板书很多，我们的笔记也很多，而我有限的医学基础知识也是在那个时候学得最好。比真正进卫校后学得有意思、有印象。
基础课是数学、物理、化学，语文，基本是复习初高中内容。在这群矮子里我居然是将军了。比我们大几岁的知青们水平更不行，作文写不好，题目做不来，记得每每老师提问时大都鸦雀无声，不知哪一次有个老师问我，你回答。我没举手，也并没有把握，却撞对了。可能就是这次以后吧，老师在得不到正确答案时往往会问我，你回答。……偏偏我还真的不止一次蒙对了，于是，就有了很好的自我感觉。可是，有一次讲到如何看液面的正确读数，老师问道，这个凹面是什么现象？没人知道。老师又笑咪咪的说，你说吧！可是我也不懂。觉得真坍台。滑稽的是，老师没有觉得我令他失望，却是很释然的说，雪都不晓得，你们肯定没有教过表面张力。
感觉牛，也不完全是虚的，我真有比人高一头的实在之处。我的笔记永远是被人抢的，我记得细，还会画图。我把自己理解的心房心室，动静脉走向用红蓝笔画出来，多少年后搬了几次家，我的笔记才恋恋不舍地扔掉。这一段经历对我后来上卫样学习帮了很大的忙。
记忆最深刻的是解剖课。老师是一个叫许生荣的上海人，矮矮的个子，戴一副深边眼镜，脸上永远笑咪咪的。性子却很急。
为了让我们能够明白什么是腹膜，理解肾脏是腹膜后位器官，他一次次地讲解、比划，要知道，我们几乎没有教具，没有挂图，更别说尸体解剖了，为了这个我们怎么也不能理解的概念，他今天讲，明天画图，过了一夜，拿了一块布，在自己的手上反复折叠，拿东西比喻，终于让我们搞懂了。现在回想起来，那个时代的人，多敬业多纯粹呀！
内科老师是许其谈、蔡雨平、候冠伦，外科有王关荣、中医是茅汉平、宋斌，药理是许崇禅，都是当时首屈一指。他们的讲课以实践为主，深入浅出，生动活泼，特别是宋先生，他讲述阴阳及五行学说，会以故事的形式，怎么理解药食同源，阴阳相克？他讲古时候有一个人，身体不适，郎中望闻问切，观舌象，搭脉象，悉其嗜食葵花籽后诊断他阳亢，嘱其回去莲芯煮服，不日既告好转，患者甚喜，谓其神也。郎中说，葵花向阳，莲花好阴。阳盛则阴衰，故要补阴；又如他所讲述的范进中举而至大喜伤心、周瑜大怒伤肝等，令我至今记忆犹新。那时候的老师们，教学认真，医者仁心，不仅教专业知识，更教给了我们为医者的初心。
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