2024至2025学年下学期即将进入尾声，教学工作也即将结束。回顾和梳理这一个学期，是为了对所做的工作做总结，指导后续
备课是上好课的先决条件，首先，我坚持备好每一堂课。初备研读教材语篇，从大方向上把握单元的内容。二备备练习册，重难点知识点拎出来，帮助学生在语境下学习语言知识。三备课件，再按照思路修改。其次，根据学生上课的实际反应，结合学情，了解学生的学习困难，采取有针对性的引导，有所侧重，有所取舍。有些太难的内容，尽量用通俗易懂的讲法呈现出来，不要太绕，简洁为主。最后，上完后，再次把一些学生易错的，或者有难度的地方，做好记录。去第二个班上的时候，就能解释和讲解的更清楚和透彻。
仅仅备课是不够的，教学是双向的活动，是教师的教和学生的学主导的双边教育活动。学生学的怎么样，直观反应了我们的教，学生在巩固练习时，能否把课上的知识点给运用出来，达到学以致用。所以，我们要关注学生的学。平时的练习册作业批改，每周周测试卷，每个单元的单词和重点句子听写。从中了解学生的困难在哪里，哪些地方掌握不到位，从问题中寻找和总结做题方法。这样可以帮助学生形成有效的做题策略，有助于在应试中快速突破。尤其是基础语法题，这是每个同学都要熟练，即便不会的同学，降低要求，他们也能从中慢慢的学会一些。
及时了解学生的学习情况，对批改后的作业，我会及时做好记录，学生的问题在哪里，比如听写本，写的不理想的同学，再次提出要求，重新默写，难度会降低一些，同时，写的好的同学，也会记录下来，当着全班的面表扬。这是他们努力的成果，每一次的努力都值得被看见。尤其是错题本，有些同学做的很仔细，每一步都会一一标注出来，考察什么点等，当我看到这些的时候，我就知道他们的思路是正确的，知道怎么做。做的好的，我也会记录，放到全班展示，希望大家都向他们学习，取长补短。有错误的，我会要求再次重新写过，并返回检查，这样一个来回，学生也能清楚的知道为什么了，那么题目也就弄清楚了，避免犯同样的错误。
课上，为了满足不同同学的学习需求，我也会多拓展一些课外知识，供同学们学习，尤其是对于优等生来说，他们需要了解一些课外知识，虽然不一定能立即提分，但是这对于眼界的开阔来说，是非常重要的。我们应当以长远为目标，不能局限于当下，仅仅为了考试。我是比较喜欢在课上加入一些课外的东西进来，这样也能给课堂增添一些新鲜感，大家也很感兴趣，我也会去寻找一些相关资源，尤其是一些实用性的日常口语，和生活的实际性比较强，学了就能用。同时，对于学习有困难的同学，我也会布置对应的任务，以书本内容为主，不会对他们有特别多的要求，力求学会，能学会一点是一点，哪怕是读会了一个对话，能完整流利的读出来，这就是进步。对于他们的作业，我也分层布置，这样他们不会有太大的学习压力，在适度范围内，学生能接受，那么他就会愿意去做
解题技巧上，老师得要做的题多，看的多。这应当单独拿出来讲，从平时的题目中总结出来，所以在平时的作业和习题中，我们就要善于分析，自己要多做，多看，多分析学生的问题，知道学生的难点在哪里，才能更好的找到解决方法。尤其是对于完形填空和阅读理解的做题方法，虽然我们都能说出个一二来，但是要具体下去，其实即便是老师，如果没有深入研究出题规律，那所做的，都是停留于表面，也只能止于此，深入不了。由于日常教学工作已经比较繁忙，有时候没有时间去很深入地研究。研究这些，需要大块的时间和精力，但是我也会尽量去做。一个学期下来，得要让自己留下一点实质性的成果或者自己深入的教学思考，不要碌碌无为的过完一个学期，在这个学期中，我命制了一套听力题目，这也是经过很多的分析，做过很多篇的题目，读过很多篇相关的论文，以及结合日常教学中的问题，这些综合起来，加上自己的思考，最终命制了一套比较贴切的题目。
学生管理上。对于学困生的学习，关注度还是不够，本身基础知识的欠缺，就让他们有了一定的自卑感。英语是第二语言，尤其是没有基础的同学，学起来非常吃力，而考试又要考。
多给与学困生关注，让他们感觉到自己被关心，老师在意他们。首先感受到集体的温暖。再对他们提出要求，先以简单的为主，不要太难的内容。学生的学习是从学会开始的，学会了，才能有动力去学后面的。所以，我们首先应帮他们渡过心理关，消除畏难情绪。一点一点来学，能学会多少是多少，当发现自己能学会了，那么学生也就有了信心，布置对应的任务给他们去做。要持之以恒的要求，帮助他们形成习惯，后面就不用我们一直在后面催促。学生由他律变成自律，需要借助外力，来养成习惯。
教师自身的专业发展，教师自己要不断学习。不断丰富自己的条件性知识和本体性知识，研而不教则浅，教而不研则空。对于专业知识，我们要走在前面，研究真题，不仅仅是我们自己这个地区的，同样其他省份的中考试卷，或者高考试卷都可以去做，这样可以有效帮助我们把握出题方向和规律，帮助学生应对考试。近两年都有参加高考监考，在考场里可以直接听到听力播放并且可以适当了解到一点题目。在考后，我一般都会打印出来真题，自己先做一遍，高考的试卷非常有代表性，值得我们深入分析，每一遍看，都能看到不同的东西，都能有不同的角度和新的收获。
接下来，我也将不断提升自己，尽量让每一个学生都得到最大的发展，坚守立德树人，让每一个学生在学校能有所收获，知识上的是一方面，我更希望他们能成为一个道德品质高尚的人。能五育并举，用发展和发现的眼光看待每一位学生，让每一个学生都能感受到成功的喜悦，学有所得，学有所获。
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