一个像夏天 ，一个像秋天

 ——且享两位山阴才女关于九年级议论文写作教学的盛宴

11月21日下午，久雨转阴，秋气飒然新。越城区2018学年第一学期九年级语文150学时主题研训活动在锡麟中学举行。本次活动的主题为“部编教材写作单元版块的统整策略研讨”，全区近120名语文老师参加了本次教研活动。来自锡麟的罗芳老师和来自袍江的史菁老师开出了两堂精彩纷呈的议论文写作课。两位才女的课堂，一个像夏天，一个像秋天，接下去，请跟着小编的图文去感受感受吧……

一、夏之清新，夏之热情

来自锡麟中学的罗芳老师带来《九下第三单元版块——写作要言之有据》，热烈的课堂，清新的思路，带来迟迟夏意。 夏之清新.jpg
罗芳老师在教学过程中，将越城区微格教学理念：无格——随心而写，入格——规范训练，升格——多维评改，出格——自成一体渗透在写作教学中。 议论要言之有据.png

首先，以刚刚过去的期中考小作文导入，出示学生的试题答案，贴近学生生活，在入格——规范训练中。
整节课的设计共三个环节：
（一）明确论据：将《敬业与乐业》与《论教养》作为课内佳作指导知识技能的掌握。
（二）选择论据：通过三组材料的展示品析，明确论据选择的三个要素：准确真实、围绕中心、典型丰富。

（三）运用论据：在运用同一则司马迁的材料过程中，对论据裁剪的方法进行了指导，改变叙述材料要点证明不同观点。 PPT组图.JPG

最后小组合作按照评分标准进行多维评改，出格——自成一体，要求学生再创作自己的小作文，添上事实论据或道理论据。

小结--出格.JPG
说课.JPG

二、秋之唯美，秋之绚丽

来自袍江中学的史菁老师带来《九下第二单元版块——观点要明确》，优美如散文诗的课堂语言，新颖绚丽的教学设计，如秋之多彩、唯美。 秋之唯美.jpg
史老师的课堂安排了四个环节来展开教学。
观点要明确.png 第一个环节是多元思考，提出观点：课件出示黄酒小镇的图片和材料，让学生说说对这个现象的看法，并提问：一个明确的观点要做到哪些要求？ 我谈小镇“转身”.JPG 第二个环节是阅读探究，习得方法：学生以小组为单位，分工明确，结合第二单元学过的课文，以“方法+例子”的形式展示让观点明确的方法。教师在学生的基础上总结归纳方法并多媒体展示知识卡片，指导学生如何使用。 思路总结方法.JPG

第三个环节是多维评改，学以致用：请同学们以小组为单位进行互评打分，小组推选观点最明确/进步最大的一篇，展示其作品，说说他是怎么做到观点明确的，运用了哪些方法。

学以致用.png

第四个环节是拓展延伸，锤炼技法：布置两个作业去进一步巩固方法。

拓展延伸.JPG
师生共谈.JPG 来自绍兴文理学院附属中学.png

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