虽然智力教育的一个主要目的是传授知识，但智力教育还有另一个要素，比较模糊却更加伟大，因而也具有更重要的意义：古人称之为“智慧”。
你不掌握某些基本知识就不可能聪明；但你可以很容易地获得知识却仍然没有智慧。
智慧是掌握知识的方式。它涉及知识的处理，确定有关问题时知识的选择，以及运用知识使我们的直觉经验更有价值。这种对知识的掌握便是智慧，是可以获得的最本质的自由。
——怀特海《教育的目的》第三章
虽然智力教育的一个主要目的是传授知识，但智力教育还有另一个要素，比较模糊却更加伟大，因而也具有更重要的意义：古人称之为“智慧”。
你不掌握某些基本知识就不可能聪明；但你可以很容易地获得知识却仍然没有智慧。
智慧是掌握知识的方式。它涉及知识的处理，确定有关问题时知识的选择，以及运用知识使我们的直觉经验更有价值。这种对知识的掌握便是智慧，是可以获得的最本质的自由。
——怀特海《教育的目的》第三章
怀特海说：“智力教育的主要目的是传授知识，但是智力教育还有一个要素——”智慧“，古人称之为”智慧“——虽然模糊但却...
虽然智力教育的一个主要目的是传授知识，但智力教育还有另一个要素，比较模糊却更加伟大，因而也具有更重要的意义：古人称...
怀特海强调，教育不能只传授具体的知识，而应该传授给学生智慧，学生要学“活”，要从拥有知识到拥有智慧的转变。 没有一...
虽然智力教育的一个主要目的是传授知识，但智力教育还有另一个要素，比较模糊却更加伟大，因而也具有更重要的意义：古人称...
真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把长辈的精神能量传递给孩子，让他成为一个内心...
新时代赋予教育的含义不再是古老的观念――知识的传授。教育不仅仅是传授知识让学生接受，毕竟，教师“授”了，学生不一定...
教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力等等，这些智力上的素质显然是不可像知...
怀特海说:教育是教人们掌握如何运用知识的艺术，这是一种很难传授的艺术。 最好的做法取决于以下诸项不可忽视的因素，即...
第3章自由和训练的节奏 古代的学校传授智慧，现在的大学，教授各种科目。 智力教育的一个主要目的是传授知识，但还有一...
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系？ 1. 区别：知识和智力是两个不同的概念。 知识是人们对客观世界的认识，智力...
本文标题：怀特海：智力教育不仅仅是传授知识
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