学完了辅音，花了一周的时间学习短元音。采用的是每天一个，读，听写(他报我写，我报他写)。
然后开始a-e的的发音，看着单词，差不多都会，一不留神就乱读一通。
有一天我做饭，让他在旁边读这些单词，可惜认真读了几分钟就没有兴趣了。
果然，今天到了学英语的时间，他就说：妈妈，我觉得读那些单词太无聊了，我们能换点别的读吗？我尊重他的想法，让他自己挑读的内容，他挑了培生英语中的What is it?
培生英语前面的15本书他听了很久了，所以读这本书对他来说不是很难，除了what这个词，其它的都不是很难。不过他有点望天读，所以我还是引导他拼读it is ，引导他这里的几个句子读升调，于是他总结出来了：原来是要读出好奇的感觉啊？（很可惜，我从来没有从这个方面去想这里读升调还有这样的意义）。
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