放手的基础是量的积累！

【烨煜生辉】2017.10.28唤醒耳朵D12/23

《书语者》学而思8

《书语者》最后一天带读主题是——放手。热爱阅读的人，阅读的过程是享受的，和阅读完一本书的感觉是幸福的，因为从阅读中的收获是各方面的。对于孩子阅读的放手，是在一定阅读量的基础上的。很欣慰烨宝在阅读了大量的书籍绘本之后，每次去图书馆、书店，都会自己去选择自己想要读的书籍，而且选的都还不错。

前段时间，听一个家人说自己孩子阅读量很大，但是习得书中很多坏习惯。比如他不想要练钢琴，就学《马小跳》里的桥段，以跳楼自杀来威胁妈妈。当时我只是认为孩子的这个习得，原因出在父母不高效陪伴，和亲子共读没有得到满足。听完《书语者》之后，才明了，是选择的问题。就像《书语者》译者在序中提到的，中国倡导阅读之风越来越盛，很多不良商家利用这股风，出版物五花八门，各种阅读理论也众说风云的时代，在孩子阅读前期，我们必须帮孩子做好“筛子”的工作，当孩子在我们的筛选帮助下，阅读量积累到一定程度的时候，他自己也就具备了甄别能力，我们就可以逐步放手了。

彭彭说对于《书语者》附录后边的推荐书单没有做过研究，所以不能给大家做推荐，于是发起“香蜜小小书语者”活动，尽量每天为孩子执笔分享：读书进展、推荐好书、评论交流，每天在群里说说看关于孩子读书的近况（一定要列出书名）。可以互相鼓励，一起前行。这样既可以“瞄”到好书，又可以互相交流的阅读情况，给妈妈们一个互相学习的平台，更好的做到放手。

放手的基础是量的积累！