截止3月9日，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第221天文章汇了74篇文章。早晨被信息叫醒：孙老师，沧州1例阳性病例，我们不会放假吧！我赶紧翻看工作群信息，看看有没有紧急通知，情况还好，没有消息就是最好的消息。但是这一天都生活在不安、焦灼之中，朋友圈里，加油！火锅鸡！让我们瞬间感觉到身处千里，心也相连，同学说盐山部分医护人员已经支援青县核酸检测，形势逼迫，但是我相信大家努力抗争，一定会还一片生活宁静给每个人！加油沧州，加油河北！加油中国！
李良红老师谈到，圣人处处谦虚、退让,反而能够赢得爱戴；事事不计较利害得失，反而身受其益。这不正是因为由于他无私，结果反而成就了他自己吗？先成就他人再成就自己。
林清华老师对于世界上根本不存在时间管理，只存在自我管理的提法，让我如梦初醒，先管理自己，然后为自己赢得时间。如何平衡忙碌中工作和学习的关系，郝晓东老师也说过，忙碌是学习的表现，也是不学习的结果。
伍洪羲老师的观点怎么过完的一天，你就会怎样过完一生，用“一天”照见“一生”，这一理念很是认同，需要自主去不断践行，列出一日清单，从细微的小事做起，形成可掌控的习惯。
第一篇：《如何让课堂焕发生命光彩》
65号挑战者湖南毛忠民老师，从生命的高度用动态生成的观点来看待课堂教学，课堂教学应该被看成是师生人生中最重要的生命经历，使他们生命的、有意义的组成部分，作为教师，结合自己的实际工作，谈谈如何让课堂焕发生命的光彩。”如何让课堂焕发生命光彩，毛老师给出了以下几点思考。
第二篇：《井然有序》
179号挑战者山东威海董纯老师，我们的城市再次被按下暂停键，虽然一切静止，白衣天使核酸检测、教师线上守护、志愿者社区服务等等一切又在井然有序的进行着，天时地利人和，相信这场众志成城的战疫很快就会过去，迎来的必定是很快的全面解封，回归岗位、回归校园。
第三篇：《教育始于家庭》
55号挑战者安徽汪韵琴老师说，文质老师的课《不同的家庭培养不同的孩子，所有的家庭都能培养更优秀的孩子》给了自己很多的启示，不同的家庭培养不同的孩子，所有的的家庭都能培养更优秀的孩子。做为父母，我们要学会接纳孩子的不同。想要孩子成为什么样自己首先努力成为什么样。只要我们举我们全部的力量，相信我们也能培养出优秀的孩子。
第四篇：《阅读和写作带给我的……》
01号挑战者福建陈秀玉老师的小尘老师说已经开播，您按时收听了吗？今日小尘老师给大家讲的话题是聊一聊关于阅读和写作。说到阅读和写作您是不是本能地想到语文老师？想到语文课？张文质老师曾说，写作是教师的通用能力。既然是通用能力，就不管学科。所以，阅读和写作不是语文老师的专利，它应该成为每一个教师的基本能力，您认为呢？
第五篇：《先感情，后事情》
111号挑战者深圳张艳老师在文中提出家校联系的观点：先感情后事情。在和家长沟通的过程中，班主任一定要本着理解、尊重和指导的原则，先感情，后事情，尽力把问题解决是沟通的目的，不急躁，不说教，要牢记我们是合作者，是利益共同体，我们一荣俱荣一损俱损，唯有同舟共济，方能去往远方。
如果你的前半生过得一塌糊涂，那么你的后半生一定要重新洗牌。钱没了可以再赚，爱情没了可以再找，要记住你什么都不缺，带上你的勇气，重新爱上自己。
书，你究竟读懂了多少；路，你究竟走出来多远？
网友评论