每个人的大学里面都会有很多老师，大多数是走马观花的，师生之间的关系不再像应试教育时期那般紧密，尤其是大班教学时，老师甚至不知道你是他的学生。到了大学，大家不再称呼老师了，叫做教员。
一开始我很不能理解，教员这个词，总有一种员工的感觉，一种负责教授工作的打工者。比起老师这么神圣的词来说，称教员实在太过于赤裸裸，纯粹地揭示其经济本质而抹去学高为师身正为范这样的精神光环。
风趣幽默肖张二教授
大学里上的最多是政治课，可惜政治老师们八股个性太强，以至于我都记不住他们的名字。第二大类就是JS相关的课程，比较有意思的就是肖在外教授。肖教授风趣而不优雅，他的幽默，是李云龙式的。无论寒暑，总是坚持聪明光顶的风范不动摇，讲起课来滔滔不绝，每有惊人的言论，各种刷新我们的认知，深受广大学员喜爱。肖教授开讲座，必然是座无虚席，去晚了找不到位置，这或许是石佛大学难得一见的讲座风格。肖教授只服毛主席，他说没办法，毛主席他老人家太有智慧了，除了崇拜和拜服别无他法。肖教授年轻时还参加过对越自卫反击战，手刃过数名越兵，肖说打到后期都已经成绝对性的压倒优势，弹药多余的运不回只好用来射鸡炸鱼，听他那种无奈的语气，我们哄堂大笑。
如此幽默风度，可与肖教授匹敌者，唯有张梅乘教员。张在前面工作多年，各种岗位上磨练过，对一线情况有较为直观的认识，经验丰富。因此听他讲课，总有许多有料的故事打动你，让你觉得理论不那么虚无。听张教员讲J管理学，精彩绝伦，各种生动例子让一贯上课眼睛无神的我们，迸发出求知的渴望。在张的课堂里，我们对将来的工作生活有了更多的了解，听到了更多鲜活而真实的声音。
专业启蒙老师
大学里面，关系最好的，莫过于专业课老师，因为专业课都是小班教学，个人求知欲望也较强，跟老师之间联系也就更加紧密，交流更多。
现代测量学是我们上的第一门专业课，也是把我的心带入测绘的一门课。
在这门课中，我开始热爱这样的一门学科，这样的一种工作。我们的任课老师是赵不来教授，赵教授个头不高，略微有点像演员句号。赵教授讲话犀利，身板硬朗动作迅捷，毫无喜剧演员的黏人和娘腔。
大学时代，做课代表有助于提高该门课程的学习，这是流传的定律。我主动承担了该课课代表工作。之前做的是大学物理课代表，跟高中时一样。大学里面做课代表，任重道远，跟初高中收个作业之类完全不同，你得负责接送老师并照顾好老师上课期间的一切工作，包括打水等。还得吃透这门功课，在最后考试时抓住重点帮助大家和平稳定的度过考试关。
作为课代表，跟老赵有了更多的接触机会，很多专业方面不明白的问题也可以直接请教，这是非常便利之处。老赵实习时，讲解如何架脚架时，抓着两个腿，说一脚把它踢开，在我们同学里面广为流传。经纬仪水准仪全站仪这些实习当中用到的仪器都是老赵倾囊相授给我们的重要知识，后来我们还组团参加了测绘技能大赛，和昌杰小骚建斌四个人拼命训练了好长一段时间。老赵总是担任学院技能大赛的总评委，负责组织实施比赛等。那是一段很有意思的回忆，现在想来，本科的时候也就那时候干了点事。
现代测量学的课题组里面有很多老师后来都很熟悉，虽然有的老师并没有教过我们。例如门可红教授，最早认识门教授是大二的时候学院开展本科生导师制，我投在了门教授门下。门老师和李剑胜教授关系很好，两个人把学生合拢到了一起，成立了一个大组，于是从那个时候相应的认识了剑胜，我们都叫他胜哥，因为他心态年轻得只能当哥。
门教授很随和，对我们的学习总是尽自己所能的提供帮助，对我们的生活也非常照顾和关心。本科时能够在这样的一个小组里面，是最温馨的事。门教授的爱人是孙不凡教授，孙教授是导院的大咖，做惯导做的很精，只是后期没怎么做项目，也就不那么操劳了。同孙教授接触不多，但是同孙教授的学生们倒是很熟，因为上研后我们是隔壁机房，他们的老板没课题让他们忙，于是学生自顾自的搞研究，我们的老板课题太多没空管理我们的学习，于是我们机房的学生也是在博士带领下搞研究。所以两个房间的学生平时往来较多，大家性情也比较相投，很多人最后成为很要好的朋友，可以谈人生谈理想，人生道路上互相勉励。
剑胜是个暖男，很为学生着想的人。平时都会用自己的课题经费帮学生解决个出租车票、书费、电话费之类的。作为学生我是很愧疚的，本科跟了他三年，除了讹了他几本书票外，别无长进，也没给他的课题帮上些什么忙，实在愧疚。后来上研也投身天文门下，更是与剑胜的研究方向陌路了。这也充分说明了剑胜的无私。
专业课老师概说
杨博既是教授，还是教研室主任，我们都喜欢称呼他杨博，因为他真的很博识。但也需看到，博大者往往在专方面就会稍微欠缺一些。杨主任是一张PPT走天下的人，上他的课，第一张PPT打开之后，翻下一张就是到下课的事了。杨博那么高的位置，却总是关心我们的成长，诸如为长者倒水这样的事，他都要教导我们，总也能剖心置腹跟你讲职场的东西。
无论本科还是研究生时期，无论哪个研究方向的学生，都能尊重杨博，见了面称其“杨主任”，其做人如此也。
剑文是个很有个性的教员，大家都称呼他大帝，从而可见上他的课，不十分的心对待之是不行的。在大帝面前，你很难堕落自己去做个混子，因为那意味着这门课你是绝对拿不到学分的。就是天王老子也不能阻止大帝按照自己的原则行事，他的这般任性倒有几分古人不为五斗米折腰的气概。大帝上的是卫导课，讲课颐指气使，气势凌人，他那强大的气场总能将熟睡中的人折服。你永远无法叫醒一个装睡的人，当然，大帝从来不叫真睡的人，他只会在结业考试时客观而公正的将每个人的学习情况反映在你的成绩里。
很多时候，我挺喜欢这样的老师，因为他可以让你感受到在众人皆醉的大学里我独辛苦耕耘的价值。当然，大帝有许多为大家所诟病的缺点，一个有能力的人，总是是非参半，一个有能力又高调张扬且喜欢找别人不痛快的人，是非三七开。我有很好地弟兄名曰魏大勇，憨厚耿直之人，上研时非要给挑战自己，选了大帝，然后过上了三年被操的生活，从研一一直挑课题大梁到他拿毕业证的那一天。过得很艰辛，没日没夜的出差，没日没夜的通宵加班，但反过来说，这也培养了他锻炼了他，我相信他走到拿个岗位，都有精神战胜之。
军正去过南极科考，是和企鹅混过的人，军正的课，印象比较深的是经常拉着我们去外面实习，经常拿着定位仪器游乎山林之间。夏博士博学多才，略胖的身体，带有点内心腼腆。长建老师在非洲工作过，为人温和，推导公式耐心异常。教高代的顾勇为教授是脾气的老好人，他是真的做到那种在说到重中之重时会把你叫醒：“同学们，醒一下，下面这个一定要掌握，考试一定要会的东西。”隋理芬教授讲平差水平一流，一看女中豪杰，为人精神爽朗，对学生严而不失慈。
（注：所有名字都为化名。）
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