1. 书籍简介

1. 书名《正面管教》第1版本
2. 出版社：北京联合出版公司
3. 作者：简*尼尔森

2. 阅读进度

1. 开始阅读：2021年07月19日
2. 结束阅读：
3. 阅读进展：阅读中

3. 重点摘要和思考

3.1 正面的方法

1. 惩罚造成的四个R

1. 愤恨：Resentment
2. 报复：Revenge
3. 反叛：Rebellion
4. 退缩：Retreat

2. 有效管教的4个标准

1. 和善与坚定并行
2. 有助于孩子找到归属感和价值感
3. 长期有效
4. 给孩子有价值的社会技能和人生技能、培养孩子良好的品格

3. 大多数人认为生气的时候要解决问题，其实这个时候最不适合解决；生气的时候是接通"原始脑"，选择只有“战”或者是“逃”；此时更应该让自己冷静下来，直到能够用理性的大脑思考在解决问题才有意义；
4. 成年人使用惩罚--尽管它并没有长期有效--最后的一个原因：他们不知道还能怎么办

3.2 几个基本概念

1. 所谓“赢了”孩子是指达人用控制、惩罚的手段战胜了孩子，并且使孩子成为失败者；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量；好
2. 赢得合作的四个步骤 P26

1. 表达出对于孩子感受的理解
2. 表达出对孩子的同情，而不是宽恕
3. 告诉孩子你的感受
4. 让孩子关注解决问题

3. 侮辱的语气违背了相互尊重的基本原则；还会把原本的逻辑后果变成无法达到长期积极有效的惩罚
4. 问孩子该怎么做比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意；问孩子而不是告诉孩子是最有效的正面管教方法之一
5. 孩子的察觉能力很强，但是解释能力很差；他们的行为将取决于她所相信的事实，而不在于真正的事实。
6. 不要替孩子做任何他们自己能够做的事情。如果我们替换子做的太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对于自己能力的信念的机会；他们反而会认为自己需要比人的照顾，或者他们理应享受别人特别的服侍；培养孩子社会责任感的第一步，要教导孩子依赖自己；
7. 晚餐实际让每个人描述下当天她犯了什么错误，学习到了什么东西是非常有益的。

3.3 出生顺序的重要性