《见贤思齐》

《花谱日志》2020.11.19

花者：（美美）

创作日期：180次 / 花道作业（必修习花）

主题：见贤思齐

花语：择其善者者而从之，

            其不善者而改之。

主题故事：扁鹊见齐桓公（如何坚持真理）

          故事人物：扁鹊、齐桓公。

＊作品名：见贤思齐

＊花材：玫瑰花

＊花器：黑色筒

＊花器（类型：筒状花器、材质：塑料;年代：日常。）

＊作品图示照片

习花：（桌花修习）   

＊花材（1:一枝水竹2:三枝月光漫步黄玫瑰花;3:二枝多头白桔梗花;4:一块花泥;5:一枝紫小菊;6:一枝跳舞兰;7:二枝高山羊齿；8.栀子叶，9.二枝散尾葵。

        观察玫瑰的恣态，取最美的恣态来插。

        框架：自由L型

        演示：

        第一主枝：水竹。修剪水竹，水竹的高是花器的高加宽的1.5倍；插在花泥的左后方。栀子叶（2/3）和白色桔梗花陪衫。

        第二主枝：散尾葵。修剪散尾葵，散尾葵的长度为水竹的1.5倍，宽度自调整，插在与水竹呈“L”的花泥位置，跳舞兰陪衫托。

框架1 框架2 框架3

        第三主枝：主花：三朵玫瑰花（真），高度为第一主枝1/3处，靠进中心L框架，45度斜角插入，注意大小、错落、仪态、花面朝向、。用桅子叶打底，来衬托主花。栀子叶来衫托。白桔梗及小菊作衫。

        玫瑰花的恣态与角度，插时注意角度、方向，以期错落有致。三朵玫瑰花的对比，来创意设计插。

      主框架完成。

      围绕主框架，丰富创作。

        ＊其他

        花寓：（作品表达，创作描述。）

        花悟：（习花创作整合之体悟改变转化等。）

        其他基础教育实践：

        习诵经典：《心经》《金刚经》《六祖坛经》《道德经》（必读）

        其他花道经典（选读）：

        宣化上人

        我常对各位讲，“一切是考验”，我们在多生多劫，不知道造了什么罪业，不知道和哪一位有什么因果，有什么不圆满的地方，所以就会有很多不如意的问题发生。

        在这个时候，就是“一切是考验，看我怎么办？”看看我自己怎么办？不是看尔怎么办？看尔是往外看了！

          “一切是考验，看尔怎么办？”看你怎么办，看你自己怎么办？对境若不识，须再从头炼。

          “一切是考验，看他怎么办？”你若明白他，也就不会埋怨他。对境若不识，须再从头炼。

        这几句话都是反求诸己的话，你不要看你、我、他，你要学菩萨。

菩萨的行状是：

真认自己错　莫论他人非

他非即我非　同体名大悲

        你常常有大悲心，怜悯一切众生：我要教化众生，感化不动众生，是我的德行不够；我的德行若圆满了，能万德庄严，没有不被我所化的。我化不了，就是德行还没有万德庄严。这样一想，就不会向外驰求，不会到外边去找，这叫真正地迴光返照，反求诸己。

爱人不亲反其仁，

治人不治反其智，

礼人不答反其敬；

行有不得，皆反求诸己。

我们若能这样，不要说圣贤，就是佛菩萨，我们都可以很快地就达到他们的果位。

“爱人不亲反其仁”，你爱护一个人，人家离你远远的，不敢接近你；你要迴光返照，看看我仁爱人的心够不够？这是爱人不亲反其仁。

“治人不治反其智”，好像我做师父的，教化徒弟，徒弟不听；我要迴光返照，我做师父的，是不够德行吧？所以才出叛徒，才不听话！这是反其智。

“礼人不答反其敬”，你对人行礼，人家不睬你，望都不望你；你要反求诸己，看看我是不是很恭敬向人行礼？这是礼人不答反其敬。

“行有不得”，不得，就是不怎么好，不圆满。你所行所作，觉得不对的地方；“皆反求诸己”，都要自己反回来，看看自己对不对？

      ＊必修习花作业➕选修自由创作。