教师语言及课堂导入

作者: 豫东明珠 | 来源:发表于2023-11-02 08:04 被阅读0次

1. 说课的类型有哪些？说课的功能是什么？说课的含义是什么？说课的内容是什么？通过这一节，我们可以更加清楚地了解“说课”，并可以参考其介绍以及案例分析，来进行自己的说课设计。

2.地理课堂教学技能主要分为语言技能、课堂推进技能、三板技能、媒体运用技能。

如果教师在45分钟的一堂课，一分钟不停地讲解肯定很累，如何在一个课堂上少说？如何在适当的地方留白？如何像运用休止符一样及时闭嘴，来启发学生思考？如何让学生主动思考，并且争着说、抢着说？

字正腔圆的语音，抑扬顿挫的语调，快慢得当的语速，语言学的训练方法，生动形象的语言，逻辑清晰的概括，科学准确的词汇……这些是对教师专业语言技能的要求，是值得从教一生去修炼的。

没有最好，只有更好！

3.除了语言，还有体态语言。比如身体的动作，面部的表情，延伸的交流，适当的停顿。作为一线教师做的足够吗？做的恰当吗？做的有失误吗？

4.如何设计一段精彩的课堂导入？课堂导入的五种类型是什么？课堂导入应注意的内容是什么？复习导入、情境导入、练习和复习课导入、故事导入、观察导入。

好的开始是成功的一半。精心设计课堂导入吧！

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