（一）
今天看到两个孩子的日记，很感慨。
一个孩子的日记记述了别人送礼物给他妹妹——二宝的事，他很失落，“因为自从妹妹出生，要么有人送吃的，要么有人送玩具，要么就是送一点钱。而现在的我，除了过年的时候别人给了点压岁钱，其他时候根本没人送东西。”写出了小孩的心里落差，看来家长要处理好这些，不然容易造成无形的伤害。
另一个孩子的日记写了周五放学时，一位同学约他们到家里玩，说带一百元买零食和奶茶招待他们。他们几位同学在一起边看电视边吃零食边聊天，爽得很。这小孩也太有钱了，只是不知道花钱的孩子家里大人知不知道这回事。现在的小孩太成熟了，太有主见了，从招待同学可见一斑。如果只是因为热闹，不甘寂寞或者显摆，不见得是好事；如果能引导到一个好的话题，互相促进而有收获，不见得是坏事，但小孩子有那么自觉吗？
下课抽时间，我把第一个同学的日记发给他的妈妈看，回复是已经同孩子谈过，这很好。后面的日记我给唐老师看了看，希望她关注，看看她能不能有什么办法，毕竟孩子消费的金额不小，如果家长都不知晓，会带来一些始料不及的连锁反应，既然我们知道了，就有必要告知家长并及时处理，既为了省去麻烦，也为了警示孩子，这样花钱太不靠谱。
（二）
1995年起，每年的4月23日被联合国教科文组织宣布为世界读书日，今天便是其中一个。不同的是今天有区政协委员到我们学校来开讲座，来的是实验小学的姜老师。
姜老师先是讲了读书日的由来，接着询问同学们读过哪些书，认识哪些人，读书有哪些好处，以此明了读书的意义。接着是好书推荐。姜老师向同学们推荐了亚米锲斯的《爱的教育》，以及为什么要推荐这本书：这本书告诉我们如何体会爱、表达爱、学会爱。为了激发同学们的阅读兴趣，姜老师先让学生看目录猜故事，然后阅读其中一篇《宽宏大量的品德》，思考出示的问题1234，互相交流。交流之后，姜老师和同学们交流该怎么读书，再一起学习名人的读书感悟，告诉同学们要养成好的阅读习惯，并出示了他们班同学的阅读笔记，有示范作用。
这节课也让同学们知道了哪些书可以认真读，哪些书不可以读，读书要做笔记，这些都很重要。最后还向听课的每一位同学赠送了一本《爱的教育》。这送课又送书本身就是一种爱的教育，名副其实的活动让同学们收获满满。
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