2020-11-25

11.23下午15:48，接到栗悦班长的微信，说我上周表现好，获奖也多，让我谈一下自己语音学习的体会、经验、感想等。

不能拒绝班长的美意，谈到学习的经验体会却心有愧疚。在语音学习上很认真，却远没有大多数同学那么努力。

实非不想努力。一颗上进的心是每一位进群学习的老师所共有的，但也囿于日常繁杂的教学工作，总是把“自己的事情”往后拖。好像用一节课练“自己的语音”是偷了公家的粮，干了愧对良心的事。

又一想自己漫长的教学生涯，难道要继续用不地道的英语道貌岸然的教授学生？真可怕！

所以，还是要提高自己！

感谢田民老师搭建这样的平台，让我“脆弱的面子”得以保存。办公室里总有人问我，“小宋，你天天读什么呢？”“教研室组织的英语学习，必须每天打卡”。说给别人听，更是说给自己听，不给自己后退的余地，这就是必须完成的任务。

是必须完成的任务，每天也都和自己的懒惰较量一番。

这学期，除了周五，每天都是第一二节课，再加上班主任的工作，刚开始计划的第三节课打卡很快就被推翻了，第三四节课被用来批改学生作业。

有一段时间打卡被安排在了中午，可是也没有坚持多久又被“困意”和“归属感”打败了。大中午不睡觉自己一个人在办公室跟着录音一遍遍念，也不好听，还那么大劲头——神经病。

其实，从来没有人说过我神经病，是我自己内心的声音，被这种声音打败了，也为了能保持好的体力打持久战，所以中午又不打卡去睡觉了！

现在打卡几乎都是在下午，非常坦诚(尴尬)的承认我有时跟读不够20遍。画了假正字。打卡前都要听一听其他老师的读音，对发现读音中的问题非常有帮助。

反思到这里发现我是一名后进生。

希望大家以此为借鉴。不要像我一样。

33天的打卡，我的成绩是6次10分，19次9分，7次8分，1次请假。

目标音能基本读准，但连读和弱读非常差。这方面全靠老师们的指导。还要多像老师们多学习。

刚刚看到3E英语中李静老师的文章《捷径——笨拙地努力》。意识到自己就是普通的人，总是好高骛远。这一次的打卡，必须坚持下去 。

打卡，越早越好，早打早轻松。

读音，能听就听，越听越清晰。

学贵有恒。