今天的木工组活动时，一名学生问我要他上次没做完的小车，这小车是他妈妈给他买的“套件”，不需要加工，只需要用胶粘就可以了，即使这样，他也没认真做，上次粘了一半就放下了，我发现粘的位置也不标准，有的甚至都歪了很多，我给拆开，让另一名爱做的学生用自己的材料再做一个……
我领他去那名学生那时，那名学生已经把大部分部件都做好了，我表扬了他，同时鼓励这名学生也应该向人家学习，最好是自己动手做，还夸他上学期做了两个小箱子不是挺好的吗。可这次明显他没有听进去，我让他自己把自己小车的材料找出来组装上，他都不认真找，有几个还是他同学给他找的……
过了一会我看他车子粘怎么样了，发现他根本没有粘车，而是随便粘着玩了，我拿起手机要拍，他也知道不好意思还躲了起来，我说笑着说，躲什么呀不好意思吗？拍了给你妈看看，给你花那么多钱买了电动的，结果动手制作都懒得动了，看看还给你买不。
晚上和他妈妈交流时开始他妈妈还展示又新买了一把手枪，也是直接组装就行了，当听我说他不动手做时，还说要和他谈谈心呢，我说你给他买那么多简单又好玩的，自己动手做，又粗糙又费力，换你会怎么样呢。经我这么一说她也认识到这点了，我接着说你给他买也可以，买完组装完了也要自己模仿做一个才行，再买下一下，这样才能调动他的积极性。
为什么有些孩子本来很聪明，学习也很好，甚至考试总是名列前茅，这时如果父母盲目地进行奖励，他就会把快乐感转移到奖励上去，尤其是有的还会奖励手机等电子产品的，然后还埋怨孩子有手机瘾。
所以说当妈的肯定都是爱孩子，但盲目的爱反而会害了孩子。
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