激发内心力量——对话张良老师

人生历程

每周六的N师学习今天如约而至。今天我们对话张良老师，当吴虹校长打出张良老师的几段人生时，我就被张老师的人生经历雷到了，当时我在心中不断的猜测，到底是什么原因促使张良老师不断的冲刺新的领域呢？

在吴虹校长与张良老师后面的对话中我明白了，那是张良老师敏锐的洞察力，是对世界发展的感知。

而感知之后则是勇敢的行动。敢做、敢想、躬身实践。践行了“行动—收获；执着—奇迹。”张老师在实践中真正找到了自己内心的力量，开启了心中的源泉。而这个源泉又在源源不断的涌出，滋养着无数受益者。

激发内心力量，寻找教育源泉

听完之后我在心中也不断的问自己“我在教育中又可以做什么？我的源泉又在哪里呢？”

应该说这段时间我们在N4的学习，其实也是在寻找这个源泉。因为我们这些人也感知到了疫情之后教育的奇点。而疫情之后我们将如何适应新的变化，推广新的理念进行实践呢？

张良老师搭建的未来学校框架提醒了我。

未来学校框架

最重要的应该是我们的理念。如果你心中没有清晰的理念，又如何去行动呢？当然这个理念不是你一上来就有多么宏大的计划，而是你对孩子们的热爱，对教育的执着。然后把理念、环境、工具、深度融合。再直白一些就是要激起心中的力量。

其实从一开始我就对张良老师的后两段路程：校长、CEO，非常感兴趣。而访谈中，张良老师的泉源高中和爱米云助教更是让我看到了朱永新老师书中的未来学校的样子。而此时我心中的路也更加清晰起来。

大工业时代之后建起的学校持续至今，随着社会的发展，弊端也越来越多的显露出来。学校学生整齐划一，学生唯分数论，教师唯教参论，教研不能解决实际问题，不能改善教育发展。我们的教育真的是任重而道远。

今天的我虽然只是一名小小的老师，但是我愿意推广我心中新的教育理念。我可以先从我自身、我的课堂、我的孩子做起，做一个萤火，然后影响周围，成为周围的洞见。最终使星星之火发展为燎原之势。

愿我们都可以激发自己心中的源泉 ，让我们的教育重新焕发光彩。