她是这学期转来的女生。初见那天，宋主任叫我去教导处，说要把一位优秀的五年级女生安排到我们班。一听是个女生，我眼前顿时一亮——在女生稀缺的班级里，能有新女生的加入，实在是件令人开心的事。
教导处里没开灯，有些昏暗。角落里有三个人：站着的是学生和家长，坐着的是主任。经过主任介绍，我欣喜地打量起眼前这个中等个头、穿着运动服、瘦瘦的单眼皮女孩。她也看着我，脸上没什么表情。当我下意识举起手，想摸摸她的头时，她的身子猛地向一边倾斜，差点没站稳打了个趔趄，吓得我赶紧用双手去扶。我心里咯噔一下：这孩子，是怕我打她吗？她这个下意识的动作，让我心里泛起一丝恐慌，生怕她因为认生而无法融入集体，又怕她不愿转学而产生其他想法。
于是，我带她进教室后，特意将她安排在讲台旁离我最近的位置。上课时，我多与她进行眼神交流；班级事务，我也毫不客气地请她帮忙。一心只盼着她能早日适应，融入进来。
日子平静地流淌。两个多月里，她不再像惊弓之鸟般害怕我的碰触。我请她整队，请她打扫公共区，请她帮我整理讲台和办公桌，请她帮我提东西……她从不拒绝，甚至开始主动揽活。课堂上，她坐姿端正，回答响亮，听写的正确率也越来越高——这些都成了我们肯定她、赏识她的源泉。受到表扬时，她的眼睛亮闪闪的，仿佛住着两只快乐的小精灵。下课时，也能看到她与同学们打成一片的身影，听到她银铃般悦耳的欢笑声。
直到有一次，我问起她初次见面为何躲闪，是不是怕我打她？她笑着回答：“那时候我只是不喜欢和陌生人有肢体接触。”听到这句话，我长舒一口气。原来是个慢热的孩子啊！如今，即使我把手搭在她肩上，与她并肩而行，她也不再排斥。这样的感觉真好！这更让我确信：人都是在相处中熟悉彼此的，正所谓路遥知马力，日久见人心。
看来当时，我确实是想多了，有些过度敏感。也许，静待花开，才是与孩子相处最好的方式。
今晚的感谢日记里，我这样写道：
网友评论