“宝贝，这个新买的黑板擦，真好用。可是买一次弯腰捡起挺麻烦的，放地上也不方便。想想办法，咱给它做一个什么样的支架，方便拿、方便放呢？”
“妈妈，这样做，一个支架行不行？有没有硬纸板呀？”女儿灵机一动，帮我如此出主意。她一边帮我设计，一边比划着，跟我商量着，并寻找材料。
听孩子这么一讲，我觉得可行，便急忙找来剪刀、透明胶带和酒箱子的盖子，剪掉、折叠一起设计制作。很快，一个像托架一样的收纳平台，就模型初现了。我们一边设计粘贴，一边改装，保持它的稳定性。女儿扶着我粘贴，试着将其更加牢固地固定在墙上。结果，这个收纳支架还真的跟想象中的一样，简单可行，解决了我们两年多来利用家庭小黑板和粉笔盒无处安放的凌乱局面。
在动手制作的过程中，我们变废为宝，亲子配合，寻找最稳定的支撑和最恰当的拿取高度……
小小的创意和手工制作，一下子带来了如此的方便和智慧，乐事一桩！
在做中学，在游戏中学，增加孩子直接的体验，增加劳动教育……一个小小的制作，忽然就让我领悟到，它能包含和渗透教育学中所提倡的若干教育理念。
因此，我认为，今后还是需要继续创造条件，在生活中增加这样的小制作、小发明、小创意，为生活增加更多乐趣，也能进一步密切亲子关系。
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