有事情忙起来的时候，总觉得时间过得飞快。
今晚和老师聊了很久，话题围绕着后续的学习方向，还有规划意识的建立。不得不说，专业的事真得交给专业的人来做。在此之前，我一直陷在定位模糊的困惑里，说不清自己想干什么，更不知道脚下的路该往哪走，这份迷茫像块小石头，压在心里好些日子了。
好在老师耐心地给我指导，又帮我做了理性的分析。聊完之后，虽说没到豁然开朗的地步，但心里亮堂了一些，就像走在昏沉的巷子里，前头总算透出了一点微光。
每次听到老师对我的肯定，我心里都热乎乎的。尤其是她说，我说不定也能写小说的时候，我当场就愣了。作家、专家这类词，我以前连想都不敢想，下意识就摇头否定自己——我哪有这份本事啊。不过，还是盼着在老师的有序指导下，能慢慢做出点样子来。
我也常告诫自己，别对自己、对别人要求太多。眼下最真切的感受，就是书到用时方恨少。就像我跟老师说的那样，现在能稳稳写出千字文章，已经是我最好的状态了。放在以前，每天能写个三五百字，我都要偷偷夸自己一句了不起。所以看着老师给我的定位，我真有点受宠若惊。
读书太少，成了我写作路上的绊脚石。虽说我也一直没放下看书的习惯，但那些阅读都没什么目标，不过是囫囵吞枣地翻完一本，记个大概情节。跟人聊天的时候，还能拿读过的书当个谈资，可要是真说起来，从书里收获了什么逻辑、什么认知，我就支支吾吾说不明白了。说到底，还是只读不思考的缘故。
另外，我的提炼能力也实在有点差。今天拆解一篇10万+的爆文，里面的故事、道理，我觉得自己也能写出来。可要是让我把文章的脉络拆解开，提炼出几个核心论点，那就难住我了，完全不知道从何下手。
当然，我也不是全无优点。我有自己大半辈子的生活阅历，平时喜欢观察身边的人，往往能琢磨出他们没说出口的心思。说到童书，我倒是有几分发言权。以前做阅读指导师的时候，我要给负责的童书撰写推荐语。经过几本书的打磨，后来拿到一本新书，我能很快写出贴合内容的推荐语，还得到过原书作者的认可。这事儿，我一直挺引以为傲的。
只是定位的问题，还是最让我困惑。心理类的内容肯定不是我的强项，虽说也读过几本相关的书，但跟专业的心理咨询师比起来，差得可不是一星半点。想来想去，我还是更擅长写孩子的成长故事，就是不知道这个定位，到底该归到哪一类里。
至于从学校管理者的角度写东西，现在对我来说还挺难的。真要沉下心来写，也不是完全不行，可写着写着，就容易生出点委屈来。毕竟有些话能写，有些话，只能烂在肚子里。思来想去，我还是更喜欢写孩子们的故事，那些稚嫩的、鲜活的片段，写起来心里才踏实。
接下来的日子，我打算少想多做。先把读书这件事做扎实，每读完一本书，就逼着自己写点感悟，哪怕只是三言两语的思考也好。再跟着老师的节奏，慢慢打磨拆解文章的能力，把那些藏在文字里的逻辑，一点一点抠出来。至于定位，或许不用急着敲定，就从孩子们的故事写起，写着写着，路自然就清晰了。毕竟，那点微光已经亮起来了，只要往前走，总能走到更亮的地方去。
学校的小菜园
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